“教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。”
父母跟孩子的沟通方式不对，很容易造成孩子情绪失控。
最近都是我陪孩子做作业，由于刚上小学，有时候孩子放学回来想玩一会儿，我就同意了。但他写作业速度很慢，有时候经常写到十点多还没写完。
爸爸很着急，常常私底下给我说，注意孩子休息时间，让他做快点。
昨天爸爸在家加班，孩子想跟我们凑热闹，就挤在一起来写作业。
爸爸平时不辅导作业，看到人在眼前，急切的心情直接体现到嘴巴上。
“儿子，写快点！”
“儿子，你看看你今天写得怎么比昨天差些呢，你看这几个字？”
“儿子，你看你又在那儿不动，一会儿太晚完成，明早又起不来哈！”
“儿子，写快点嘛，你看看好晚了，再不写快点，我要整人了哈！”
真是我一不注意，爸爸这些话常常是没有经过深思熟虑，不经意间直接飙出来，孩子每次听到他讲话，就啊啊啊的吼，嘟起嘴巴，想要生气又不敢生气的样子。
我感叹，爸爸太久没有跟孩子好好相处了，说的话，就算是大人听着，也很难接受啊！
催促、否定、打击、惩罚......
孩子如果长期在这种语言环境下成长，如何不感到难受抑郁。
而我眼中的孩子是这样的，他写得有点慢，一笔一画地把每个字尽量写得端正。
他今天写的字有几个确实没有昨天写得好，但这是今天刚学的，而且比昨天的字更复杂一些，他已经尽力写端正了，而且昨天和今天的书写态度都很不错。往前翻之前的作业，可以看到他有进步。
他有时候不理解一道题，会来问我，当我告诉他答案以后，他会花一些时间，思考出他自己想出来的答案。他还试着自学查字典，通过字典验证自己写得对不对，这都是比较好的学习习惯。
虽然暂时很慢，但长期有利。
他在完成作业的节奏方面确实还需要提升，更需要引导他自己摸索出更快的方法。同时，还需要鼓励他放学后优先把作业完成，再去玩耍。
大人很多时候，看重结果，不看原因。
孩子分数高，就说孩子聪明。孩子速度慢了，就说孩子磨磨蹭蹭。
孩子从0开始学习，很多能力都在探索，他们需要时间成长，需要更多鼓励。
如果家长做不到鼓励他们，也不要去打击明明很努力的他们。
而且他们有时候也意识不到自己发脾气的原因，大人发脾气，他们可能也跟着发脾气，但他发脾气的根源是收到了来自大人的否定。
大人发脾气，一旦反思自己发脾气的原因。
大都关联着自身杂七杂八的情绪在里面，作为父母首先要解决个人情绪问题。
只有温柔而坚定的父母，才可以给孩子带来安全感。
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