11月读书笔记12

      我今天阅读的内容是第五章的四、五节。

      书中提到的“熔炉”与多元文化主义以及几种类型的英语学习者，虽然与我们并无太大的关系，但当前班级的学生来源越来越复杂，不同地域的学生汇聚在一个班级，也为我们日常工作提供了一些有益的策略。

      作为教室的领导者，教师的态度和行为为其他每个人都设定了基调，建立一个包容、接纳的学习环境要从教师做起，通过尊重每一个学生个体，为他们的差异感到高兴，真诚的对他们的生活感兴趣等方式，教师可以向学生示范如何去理解和接纳彼此。教师也可以利用各种机会在更个人化的水平上了解学生。

      在学生学习尊重他人以及建立他们对你的信任和信心之前，学生需要先被尊重，一旦你赢得了学生的信任，他们会更愿意参加课堂活动。

      在我们的人生中，我们将遇到一些人，我们可能不喜欢他，或他与我们不同，但为了工作，我们需要找到一种方式来跟他们建立起良好的联系。