前天晚上，我给兄妹俩讲了个故事，林默娘的故事。
妹妹要我讲历史故事。但是我不想讲。大概是那天在和人谈起农历三月二十三妈祖诞辰活动，又跟老大讲起小时候看到大家去湄洲岛烧香的事情，所以我很自然地就讲这个故事。
讲之前，我脑中快速闪过一个概念，就是这不是神话故事。虽然在中国历史和神话是没有界限，神话也是我们历史的一部分，比如炎帝、皇帝的故事。但林默娘的故事原本不是神话。
因为是即兴的故事，我没做功课。故事就讲成一个心地善良，精通天文地理的渔家女孩助人为乐的故事。
孩子们听的时候很安静，没说什么话。我以为他们只是听这么一耳，没啥兴趣了。昨晚，我一熄灯，两个小家伙马上提要求：还要听那个会看天气救人的林默娘的故事。我心里有些小得意。
故事讲到林默娘发现天气异常，劝说大家不要出海打鱼时，哥哥问到：妈妈，为什么她能发现异常，别人发现不了；她是怎么观察的？
我快速在脑海里搜索相关记忆，念了几句有关天气的谚语：“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上鱼鳞鳞，地上雨淋淋”，还有平潭的谚语“清明谷雨，冻死老鼠”。解释完，小朋友又安静地听着，然后很快睡着。
今天一早，我们带小朋友去公园玩。（班上小朋友都去春游了。）哥哥突然问我：为什么林默娘会观察天气，怎么观察的，别人为什么观察不到。我想，这大概就是我故事里的Bug。
我还想着该怎么回答时，看到一个大爷推着一个小孙子正停在一边，大爷踮脚摘树上的果子。
“这是梅子。‘梅子黄时日日晴’的梅子。”大爷见我们围观解释到，又随手给了我们一颗。
“这是‘青梅煮酒’的梅子？”我很好奇。我从没买过，自然没认真看。
大爷一边点头，一边将梅子放进嘴里嚼了起来，转身推车走了。
我看着手里的梅子，用手搓了搓，也咬了一口。苦中带酸的梅汁强烈地刺激着我，我猜我的五官都要拧在一起了。两个小家伙围过来看，也要尝一尝。妹妹伸出舌头舔了舔，皱眉说难吃。哥哥紧跟着咬了一小口，感受了两三年，皱着眉吐掉了。
“刚才那个爷爷说‘梅子黄时日日晴’，你看这梅子还是绿的，说明没有成熟；梅子变黄，天气就转晴了。午哥哥你看，这个爷爷是通过梅子的颜色来判断天气的。我看过天气预报，这几天都是阴天呢。”我一下子有了答案。
观察植物、动物也能观察天气。燕子低飞，蚂蚁搬家。这些常识在小学的语文课本里就有。但我总觉得在书里的孩子们并不能理解生活里就有。因为他们似乎很忙，没空看天看地，看花看树。
熊亮《二十四节气》
晚上睡前亲子阅读，我给孩子们选了熊亮的《二十四节气》。我才想起来，今天是谷雨。
“今天是谷雨，所以最近几天天气都是阴或雨。这也是我们判断天气的一个方法。我们中国的古人几千年观察天气，发现天气变化的规律，命名二十四节气，谷雨就是其中的一个。还有一个你们也认识就是清明。”
两个小朋友马上开启背诗模式：“清明时节雨纷纷……”
熊亮的这本二十四节气画得很妙，小朋友应该能理解吧。冬天一来，妹妹以为泥人“死了”，但是作者说“睡着了”。妹妹一听就明白，大雪就是被子了。
明天我去做点功课，将二十四节气的谚语找些出来，激发小朋友的兴趣。下一个节气立夏，希望小朋友会对此好奇。
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