1. 本章在讲人际交流的基本原则
和他人进行论说的过程照样能用，照样理解对方在讲什么
还学会了沟通的方法
2. 结构化批评方式
评价方式
作者方法：知识不足，知识错误，逻辑错误和不完整
①结构化批评方式要求
结论先行
上下对应（以上通下）
分类清晰
排序逻辑
抓住一个事物的特点，好与不好都从特点来判断，这是一个往上的提炼
这件事，没有结论，那说的方式肯定是有问题的
②观点下面有具体的内容在支撑着么？能不能对应在一起呢？
前后推不出来，缺乏连贯
分类清楚吗，是否符合MECE原则？
第四个是每个案例之间的关系是有逻辑的么？
论说性的、讲理性的事物
3. 不断拷问阅读的目的
表面阅读，使用检视阅读
获得理解力，达到作者的水平，用更高级的方法
四、阅读本章的感受
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