学习力践行
每天一款打底：今天轮到《教出乐观的孩子》。乐观的反义词是悲观和抑郁，这是一种警醒，成年后的个性尤其和幼年的家庭氛围有关，我不能掉以轻心了。孩子的悲观有四个来源：1.基因；2.父母的悲观；3.从父母或老师那里得来的悲观性批评；4.征服和无助感的经历。除了基因，其他三个原因都是可以改变的。
回想起晚上陪妞做学校要求的端午防蚊香包，各种后悔：做手工过程中，没有耐心等待和引导，而是直接示范，甚至毫不犹豫拆下妞已经贴好的串珠，因为我觉得颜色不搭，天呐，我是有多少次简单粗暴自以为是居高临下地摧毁菲妞自我创作的兴趣和审美观！我以前觉得妞莫名其妙从乐观变得哭脸多多，容易愤怒和抱怨，自己对于她无法把控的情绪也跟着恼火，其实根本原因就在家庭。而这个家庭的影响，不仅仅是我（不是推卸责任），但我现在保持努力，让自己的影响力变得积极正面。因为，改变已经开始，分开居住，参加学习力，包括邀请老公和我一起学习。在批评的方法尤其要注意，绝不能让【习得性无助】❌冷酷扎根在两个宝贝心中！
六期的学习力，毫无疑问更加系统，预热后的准备工作也更加全面。每天工作和家里包括教会的事情不少，心情有些焦躁，但明白唯有积极主动去面对和安排，才能改变现状。《学习》和《乐观》这两本都是彭彭带读过的，但没有写学而思没有输出的我果然是印象浅淡[囧]，当时醍醐灌顶的感动已然消失在外太空。这次学习力能帮我逐步克服爱堆书不输出的坏习惯，菲嘟妈加油！老公也一起加油！
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