你好，我是青諹，今天是我在简书重更的第二十天，感谢你的关注与阅读，非常开心，你与我同在❤️❤️❤️
摘抄:在犹太教教义中有这么一句话：“倘若自己都不为自己活出自己的人生，那还有谁会为自己而活呢？”你就活在自己的人生中。
我思:每个人生来就具有价值，而价值的最终体现是活出自我，不活在外界人们的期许里，不受外界人们言语的影响，成为人群中的一股清流，勇敢的绽放自己的光芒。
摘抄:过于希望得到别人的认可，就会按照别人的期待去生活。也就是舍弃真正的自我，活在别人的人生之中。
而且，请你记住，假如说你“不是为了满足他人的期待而活”，那他人也“不是为了满足你的期待而活”。当别人的行为不符合自己的想法的时候也不可以发怒。这也是理所当然的事情。
我思:过于希望得到别人的认可，就没有自己的想法和价值观，就活得像一具行尸走肉，你的喜怒哀乐都掌握在别人的手里。
假如别人没有按照你的意愿做事，那么你也不必生气，毕竟每个人都有自己的想法，你不能去左右和剥夺。
摘抄:学习是孩子的课题。与此相对，父母命令孩子学习就是对别人的课题妄加干涉。如果这样的话，那肯定就避免不了冲突。因此，我们必须从“这是谁的课题”这一观点出发，把自己的课题与别人的课题分离开来。
我思:父母在试图干涉孩子学习前，一定要明白学习是孩子的课题，父母需要做的课题是引导孩子，当父母明白各自的课题，就不会发生矛盾起冲突。
摘抄:阿德勒心理学的主张不是如此，而是在了解孩子干什么的基础上对其加以守护。如果就学习而言，告诉孩子这是他自己的课题，在他想学习的时候父母要随时准备给予帮助，但绝不对孩子的课题妄加干涉。
我思:了解孩子的需求，给予相应的帮助。当孩子还没有学习的概念，就需要父母去进行引导，要怎么引导就是父母的课题，要不要学习就是孩子的课题，孩子在学习过程中有困难向父母求助，父母就需要引导孩子解决问题，而不是对孩子的课题进行指手画脚。
THE END
作者:青諹
标签:终身学习践行者
微信公众号:青春飞諹
作者说:如果你想和我一起成长，拥抱纯粹的自己，欢迎来撩！
网友评论