孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

我是孟淑梅，这是我的第3篇原创文章！（写于2018年9月23日）

连续写了两篇，无论从精力还是体力，对当下的我来说都是莫大的挑战，因为写确实是烧脑的工作，另外，为了保证思路的连贯性，一气呵成会更好，所以，一旦坐下来，轻易就不能再站起来。但写文章好比讲故事，故事没讲完总觉得憋得慌，再看看第一篇的浏览量，我真不想辜负那些对我存有期待的认识或不认识的朋友。所以，我想尽快将《我从哪里来？要到哪里去？》这一话题做暂时性的收尾。预备用一个下午加一个挑灯夜战的晚上将其完成。

孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

        创业是一条不归路，开始了，就意味着要一直走下去！那些弄两下就放弃的人，从一开始就不叫创业！创业意味着各种不确定性，意味着风险，意味着不确定的付出，在这些方面，对于任何一个创业人来说，都是一样的，没有哪位创业人可以侥幸绕过。所以，创业是一种活法，但不是每个人都可以这样活，愿意这样活！创业，真心很不易，我们眼中那些创业成功、人前风光的他们背后都伴有常人无法想象的苦逼坚持与付出。所以，我们要尊重那些创业成功并在这个过程中积极推动社会进步的人。

        距离成功，我还很遥远，充其量只能说是取得了阶段性的收获，当下及未来我和我们的团队还要继续心怀梦想，不忘初心，砥砺前行！历经近9年的发展，学校伴着各种问题与矛盾，我们一路艰辛、一路成长，从最早的“莒县朗文少儿英语”到今天的“弘文教育”，从默默无闻的小培训班成长为今天在当地有一定知名度和影响力的教培机构，作为学校创办人，我深深感恩曾为弘文教育发展积极贡献力量的所有老师，无论是已经离开的、还是现在依然就职于这里的每位老师（因各种不可控的原因，学校流失了少部分教师，同时也在不断积极吸纳优秀教师）。没有他们的点滴付出，就没有弘文教育的今天，我也没有机会写这篇简书了。

孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

        从2010年初至2014年底，工作一直按部就班得做，尽管学员也在稳步增加，但学校发展没有实质性的突破。2014年底，弘文教育第二校区-----颐景园校区成立后，我明显感觉到按照既有的方式发展下去，想有大的突破真得非常困难。接下来的一段时间里，每当考虑到学校的发展，我都会有焦虑感，只知道这样下去不行，但就是找不到突破的出口。2015年2月份的某个晚上，晚饭后，我和老公去广场散步，溜达的过程中，他对我分享自己当天读了马云的一本书，他对我转述了书中马云说的一句话：企业家是什么？企业家就是解决社会问题的。他的分享瞬间给了我启发，虽然我还没有想过自己要做什么企业家，但是“社会问题”这四个字让一个敏感的想法在我的头脑中瞬间闪现：我认识的同事、朋友、学生家长，绝大多数人都没有阅读的习惯。包括我在内，整个上学阶段都没有阅读课外书的习惯（父母没有文化，自然不懂读课外书的重要性，在那个看成绩、抓升学的年代，老师也没对我们强调过要多读课外书，所以，我的上学时代是在精神贫瘠的情况下走过来的），直到参加工作后才培养起阅读的习惯，即使如此，阅读习惯的养成在我的工作、生活甚至整个人心性的改变方面起到的重要作用真得无法言表。尤其在做培训学校后，我深刻体会到阅读对一个人一生的价值到底有多大。想到这里，我的第一个念头就是从身边熟悉的朋友开始影响并带动他们一起读书、学习。于是，经过几天的文字准备，我在QQ日志上写了一篇文章，分享中想告诉看到这篇文章的朋友：我要成立一个专门针对女性学习成长的QQ群，希望有更多的朋友参与进来，我当时给这个群起了个名字叫“时尚丽人同学汇”。一切要比想象中进展得更顺利，因为很多女性朋友是渴望进步的。在很短的时间内，群人数就达到400多人，并且群的质量也是非常高，群友也是超级活跃（晚上在群里互相激励和分享到凌晨以后，早上很早就有很多群友来群里分享/问候），为了不影响大家正常的工作和生活，更好得管理好群，让群健康得发展下去，我们还曾经将每周二定位群的休息日，在周二的当天，所有群友禁言！在不到4个月的时间里，我们共组织了15次线下活动，其中有一期还被我们当地的电视台录制了。

孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

那个时候，在一个小县城，人们还没有“社群”这个概念。我也是在外地朋友的分享中才知道“社群”的。

        说着说着，时间就到了2015年的暑假。暑假是培训学校每年最忙的阶段，也是一年中招生的最关键阶段，因为时间、精力和学校工作的需要，我不得不将“时尚丽人同学汇”的活动暂时放下。眼看就要进入暑假，对于教师出身的我们来说，招生、营销根本不是我们的强项，但是，学校没有很大的影响力之前，又不得不考虑招生这个老难题。一方面受到“时尚丽人同学汇”活动的启发，同时，我又看到了另一方面，那就是虽然整个教育都开始重视学生的阅读，老师也不断对家长强调一定要让孩子多读书，但碍于很多老师自己已经很久不读书（教科书以外的），即使有老师读了很多书，也有能力引导学生读书，但公立学校每天常规的教学工作已经占满了老师的时间和精力，他们没有更多的时间和精力带着学生去读课外书，绝大读书家长也没有读书习惯，孩子们缺少家庭读书氛围，导致了希望孩子多读书的想法成了成人一厢情愿的局面，很多孩子并没有因为老师或父母的强调和重视养成爱读书的习惯。

孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

        于是，就在距离2015年暑假来临还有不到十天的一个夜晚，我坐在家里的沙发上构想发起一个公益读书活动，让它能像“时尚丽人同学汇”那样受到大家的宠爱，让更多的父母带着孩子参与进来。于是，就有了一直延续到今天做了三年多共十期的“莒县全城百日诵读”活动。2015年6月发起至今，在我们当地先后已有10000多个家庭参与进来。百日诵读活动不仅让孩子们爱上阅读，养成良好的阅读习惯，增加自身修养，激发学习热情，还对推进全民阅读，建设书香社会，传递正能量起到了巨大的推动作用。

孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

        “莒县全城百日诵读”的发起，从一开始的发心就是通过影响家长来带动孩子的读书。我真得没有想到这个活动能给我们弘文教育这个培训机构带来这么大翻天覆地的变化，堪比命运的转机。我从没想过会这样，但真得就成了这样！在我们这里，“莒县全城百日诵读”的知名度要在弘文教育之上！这个活动不仅仅受到家长朋友们的欢迎，也受到了我们当地政府的支持与鼓励！

孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

        谈到这里，我就特别想跟大家分享一段话，是我一个在新东方工作的好朋友曾对我说过的，它对我的影响一直很大。他说：当我们处在迷茫和困惑阶段时，请记得打开自己，调整一下动机，通过解决别人的问题来解决自己的问题。想想这段话也太有道理了。它注定让我受益终生！

孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

        我是2003年大学毕业后从外地来到这里的异乡人，中国几千年的很多传统真得是根深蒂固，尤其是小地方，表现得会更加明显。工作还好，想要异地创业真得是举步维艰！而我， 虽然在创业期间遇到了诸多困难，但想想还算是相对顺利！我把这些源于我无厘头的信仰。出生在农村的我，从小受到一些那个时代农村人言行的影响，我经常会听到一些祝福或诅咒人的话，诸如“恶有恶报，善有善报”；“做坏事，老天早晚会惩罚的”......所以，我的心里一直觉得头顶上有“老天爷”，每当我想做一件事时，这个头顶上有“老天爷”的感觉就会马上出现，虽然，我还不信奉什么教，但我觉得人有点自己的信仰，并且这个信仰能约束和引导我们多做好事，不做坏事，终归是好的。

        我只是一名教师，机缘巧合做了培训学校，如果说我确实为当地的教育做了一点点事情，那么，我觉得社会给我的更多：尊重与认可，我经常觉得自己承受不起！宇宙的能量是守恒的，如果得到了，请一定要记得向外释放，一味得吸收而不释放，结果，守恒就会出现问题！所以，我经常勉励自己用心做好教育，不忘初心！

孟淑梅：【我从哪里来，要到哪里去？（3）】

        谁都无法预知未来会是什么样子，但对将来社会的发展，我始终抱有乐观的心态，我坚信未来一定比现在好！尽管前面有各种不确定，但活在当下的我们还是要憧憬一下未来，聊到未来想到哪里去？我当下的目标锁定在：一、不断提升学校的教育教学水平，直至有一天有经济实力的强大集团对我们充满信心和期望，愿意注资我们做一所有特色的，甚至在全国有知名度的全日制中小学高端私立学校，真正造福当地的教育！二、坚持在当地把阅读推广做到更好，并与全国各地热爱推广阅读的朋友一道在全国范围内积极推广阅读，让更多的家庭养成阅读习惯，让社会因为1更多人爱上阅读而变得更加美好，再往大一点说，让阅读强大我们这个中华民族（自古至今，但凡强大的民族都是爱阅读的民族），国家强大，我们每个人，我们每个人的后代才能有机会幸福得活着!

此话题，通过三篇文章暂时性收尾，如果未来还有其他期待，我会继续完善它！

备注:介于我本人上学时读课外书太少，虽然参加工作后养成了阅读的习惯，但文采方面还是太过欠缺，文笔太显稚嫩。感恩阅览这些文章的各位朋友没有嫌弃！我也会再接再厉，多读点书，好好提升一下自己写的能力！

        2018年9月23日零点59分