南北朝时的梁元帝萧绎，几乎是个完美的皇帝。可是史学家权当这个人不存在。从不提起他，也不研究他。听到有人提他的名字，就赶紧去厕所。为什么呢？这么多的学问，却一无是处。
‘’西魏军队已经包围了国都？ 咱们自家的军队呢？众臣：打光了，被人家统统歼灭了，陛下。歼灭了？梁元帝傻了眼：……那咱们现在咋整？陛下，大臣们道：眼下要想守住城池，唯有立即释放狱中囚犯，让囚犯登城作战，除此之外没第二个办法了。囚犯？梁元帝听了，慢慢点头：传朕旨意，命人拿了带刺的大木棍，去监狱里，把所有的犯人，统统打死！ 梁元帝的嘶喊，骇呆了满朝的文武。陛下，你读了这么多的书，为何心中还充满仇恨？
敌兵临城，梁元帝不说抗敌，却下令屠杀狱中犯人。
曾有位品学兼优的博士，妻子怀孕，他满心渴望着能够生下一个儿子，传宗接代。可孩子生下来，却是个女儿，于是这位博士就把小婴儿带到厕所里，把婴儿头部往地面死命地磕撞。大概是想杀死女儿，再生个儿子。还有更离奇的，去年扬州有位留美博士归来，花光血本的老父母急忙出来相迎。可是儿子却当场拔刀，杀掉了父母。在法庭上，这位博士解释说：他是心理压力太大，不想活了，担心自己死后，父母没人照顾。所以呢，他杀掉父母，是为父母着想……
知识的诅咒，指学习了大量专业知识的成年人，仍无法理解他人的现象。他们每掌握一点知识，对不掌握这些知识的人，就失去理解。他们掌握的知识越多，不被他们理解的人也就越多。他们的心，就会变得越来越冷酷。
教育的目的，说漂亮了，是培养孩子饱满的人格，自由的精神。说专业了，是帮助孩子，实现从以自我为中心到社会化的转变。说实在了，就是让孩子适时成熟，同一个类型人群。他们虽然读书破万卷，却始终未能完成自我的人格成熟，没有完成从以自我为中心向社会化的转变，所以他们一直到死，都是个感觉自己被骗惨了的熊孩子。
弟弟把妈妈新买的化妆品砸了，二百多块，妈妈那个气呀，连打带骂的，弟弟也是哭了两嗓子，结果楼主随口说了一句：这就是摔了五百个棒棒糖啊，好嘛，现在弟弟的眼泪还没停呢……这个小段子，是典型的不成熟母亲教育孩子的案例，母亲自己知道二百块钱的价值，就认为孩子也知道。可孩子是真的不知道。孩子并不明白母亲为什么惩罚他。在他眼里，这些大人完全是不可理喻的。但当有人把二百块钱的价值，转化成他能听得懂的棒棒糖，孩子才知道自己是真的错了。
不成熟的人，以自我为中心，潜意识中认为自己知道，别人也知道。所以他们在社交时磕磕绊绊，屡屡受挫。他们的表现也如熊孩子一样，因为不断遭受心理挫折而暴躁易怒，逼急眼了就走极端。不成熟的人，始终是个孩子，他们会按照成年人的吩咐，去做成年人要求他们做的事儿。比如梁元帝会去读书写书，博士们会漂洋过海弄顶博士帽。但他们这样做的目的，只是为了向成年人展示自己的乖巧，你看我有多听话，现在该给我糖吃了吧？但是没有糖果，梁元帝遇到的是敌兵临门，博士们遭遇了失恋或是其他压力，这时候，这些熊孩子顿时就感觉自己被骗了，一个个陷入了抓狂。这些熊孩子就是中了知识诅咒的人，大量的知识汲取，非但没有让他们适时成熟，反而成了他们索取更高回报的筹码。当索取落空，知识的诅咒就变成了疯狂的暴力。
不成熟的心，天然具有自闭性。因为以自我为中心的人格，存在着对抗社会化的本能，只有差异化的接触，才有可能撬动这扇死闭的门。 在正常的知识积累之外，你或许需要让自己多多接触与自己不同类型的人，一旦在这个过程中感受到了挫折感，甚至感受到了伤害，这就意味着你向成熟迈进了一步。
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