教育在日常

姨父生病住院，老姨要陪护，把正在念二年级的妹妹放在我家照管已有二十天。

她刚住进我家不久，我们就发现她的身上存在很多不良的生活习惯，诸如如厕后不冲厕所、不洗手；洗漱时不挽袖管、不弯腰；吃饭总爱趴在桌子上；穿鞋总是一只膝盖跪在地板上……

而且对一些与人相处最基本的礼节都不懂，出门进门不知道打招呼；不等长辈们上桌，自己拿起碗筷就先吃饭；别人和她说话不看对方、也不知道应答……

不论我们怎么纠正、讲道理、示范，就是不往心里去，只是偶尔能改正一下。

老姨打电话跟我说，平时舍不得让她做这做那，就连如厕后应该冲厕所这样抬手能做的事情她都一手包办，这样我们全家很是无语。

老姨对妹妹这样的教育方式给我敲响了警钟，我开始反思我对我女儿的教育，虽然平时我们都很注重对女儿的管教，但没有比较就没有伤害，有时我们也会出现老姨那样错误的教育方式，尤其是孩子的姥姥。

比如，女儿一玩嗨了或者心情不好时就会乱扔垃圾，姥姥嘴里一边抱怨一边自己就用手捡起来扔到垃圾桶了，我看到了也不会说什么。但现在我会把正在玩的孩子叫过来，让她把自己制造的垃圾捡起来扔到垃圾桶里，只有让她亲自做，下次她才能长记性，否则永远只能是大人在给她“擦屁股”。

对老姨家的妹妹也一样，如果她如厕后忘记冲厕所，我会把她叫回来自己冲掉。

饭时，我们会告诉她帮忙摆椅子，拿碗筷，有时会让女儿和她一起比赛看谁做得更好。

小孩子最大的本领就是模仿，有时候我女儿会学小姑姑一些不良的习惯，我们都会用自己的行动为女儿示范，她就会发现自己做得不好的地方，然后头头是道的跟我们讲不能怎样做，为什么不能，应该怎样做，好处是什么。

而且女儿做得好的地方，我们不会单纯的和她说你真棒，而是表扬她具体的行为。我们在教她小姑姑怎样做的时候，她也会在一旁听和看，这也是她学习的过程。

教育不只是专门的行为，它存在于生活的点滴之中，如果我们不在意，有可能孩子就在不知不觉中养成了不良的生活习惯；如果我们不作为，孩子就容易给别人留下没有教养的印象，所以，教育在日常。