“炒”出来的名堂

  昨天中午，我打算一展身手，下厨给孩子们做些好吃的。说实话，自打结婚后就很少下厨了，10年来几乎都和婆婆生活在一起，她也总对我们疼爱有加，做饭的次数屈指可数，大家看了是不是很羡慕呢！是的，我是个有福气的人，嫁个好老公，还有把自己当女儿看待的好公婆……

    言归正传，走入厨房做饭前，我先征求孩子们的意见，两个孩子一口同声说吃米饭。我把米放进电饭煲后，就去准备了腐竹、木耳做菜。这时女儿跑到厨房说:“我想吃西红柿炒鸡蛋！”儿子听到后，又在屋里大声吵着说:“妈妈！我要吃土豆。”孩子爷爷一听，急忙下楼又去给孙子买土豆了。

  听了俩孩子的话，我只好把已准备到位的食材放到了一边，先给拿出鸡蛋和西红柿给女儿做了西红柿炒鸡蛋。不一会儿孩子爷爷拿着土豆回来了。儿子一看，欢呼着说:“土豆，土豆，妈妈给我做土豆。”于是，我又匆匆洗土豆，去皮，切丝给孩子又做了炒土豆丝。做好后，呼唤俩孩子来吃饭。盛好米饭，我把菜端进客厅，他们俩吃得津津有味，还连声说:“妈妈做的菜真好吃！”只有符合他们的口味，孩子才更愿意接受，吃得好又吃得饱。

  这突然让我想到了，平时我们都习惯用一种模式去教育孩子，我们却忽视了他们的真正需求，可能孩子们也不会来告诉我们，老师，我不喜欢这样的听课或讲课方式，他们更多的是被动接受。我们下大功夫讲的筋疲力尽，可孩子们真正吸收了多少呢？我们是否去研究过，究竟他们喜欢吃怎样的“菜”，我们提供的是不是就是适合他们的，不想吃也得吃那要多么难受，吃不好，又怎样能够成长的更快……

  对于不同的孩子要求要有差别，作业布置要有梯度，教育方法要有改变，我们要让孩子吃的饱也要吃的好，所以，满足他们的需求，他们愿意接受的，适合他们的才是最好的，生活处处皆学问，这就是“炒”出来的名堂。