上午课多，手机在办公桌里躺着，我无暇顾及它。待我完成所有的教学任务之后，我从抽屉里掏出手机，开始查阅电话、短信、微信、qq、邮件，并逐一回复，有点像是领导批阅文件。
今天妻子给我打了个电话，我没接到。应该是有比较重要的事情，一般情况下是在微信上留言的，很少打电话。果然，她在微信上给我留言，学校接接到局里通知，有意向的老师可以申报评选学科带头人或骨干教师。她问我能不能去申报？
我当即给她回了一条，“可以去尝试”。
其实妻子在教学上还是有实力的。从教二十年来，无论是最初几年在农村中学还是现在在城里小学，所带班级的成绩，每学期都名列前茅。是分管教学的校长眼中的一块钢，总是把她放在重要的岗位上，不是带毕业班，就是接“问题”班。每当学校组队，辅导学生参加全县乃至全市的学科竞赛，总是要她去挑重担。竞赛的结果学校总会以“喜报”的形式公布在校门口。妻子亲和力很强，从未过分责骂过学生，善于表扬鼓励学生。学生们很喜欢她，正所谓“亲其师，信其道”。我最佩服的是，妻子在家校共育这一块做得很出色。班上学生家长们非常配合班级管理工作，取得非常好的效果。有些家长的孩子读高中、上大学了，还一直保持着联系。
下午，妻子把表填好，发过来要我审核一遍。我很惊讶她的教学业绩，近五年来，每学期所带班级成绩排名第一；每学期都被评为优秀教师；指导学生参赛的奖多达12项，囊括了省、市、县一等奖；有两个市级课题结项；4篇论文发表或评奖；近三年年度考核均是优秀。
我想有这么硬的条件评个县级学科带头人，问题不大。所以，我看了之后回复她，“相信自己，静待佳音。”
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