提高认知是这里面媒体最为火爆的词语，没有之一。在知识付费满天飞的今天，多到数不清的人都在讲提高认知，都在讲高认知的好处，正因此提高认知成为了今天很多人的追求目标之一，当然提高认知后面是为了更好的知道自己的社会实践。自己也不例外，也在做各种尝试，目的也是为了提高认知，让自己的人生有的更顺利，更有价值。
因为自己作为教育工作者，教科研是自己工作的重要组成部分。为了提高自己的教科研能力，自己这两年来也算是下了大功夫。通过讲座学习，自己认识到量化研究的好处和可操作性，而且主要原因是量化研究更具有说服力，比较容易出成果。所以这段时间自己就是为了学会量化研究，特意去学习统计学，在这段时间自己一直认为定性研究不如量化研究好，甚至在下一次读书分享会上都想好了准备将定性研究作为期盼的对象，对定性研究嗤之以鼻。但是，今天早上学习了李连江教授的课程，他特意提到了量化研究和定性研究的关系与区别以及优劣。最后，我才认识到，如果不是这节课，自己就会犯了一个认知偏差，以偏概全，只是单纯的认为量化研究比定性研究更好！
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