对于智能不足，自闭症儿童及意愿低的学生，我们不能以常人的观念来塑造他们的行为，否则效果必然不好。我们可以把一个训练分成十个或二十个的步骤，一步一步的来完成。首先要分析工作，把复杂的行为予以细目化，然后留下最后一步由学生来做，做好后，再训练，最后第二步，第三步，一直一步一步训练到第一步，全部学会了训练也完成。这种学习是从最后一步儿往前学习的历程，是一种向后倒退的反应过程，所以叫后向连锁反应。
根据学者的研究，学习要想保持长久，有时需要过度学习。后向连锁反应，就是一种过度学习，他把复杂行为予以细化，学习完全部材料，符合过度学习精神，使儿童在新的学习情境里，尽量反复练习先前已经获得的知识和技能。
后向连锁反应，在训练早期对每一个环节的正确反应，都应该给予足够的增强。随着熟练程度的提高，这种增强可以逐渐减少对每个步骤的正确反映。必须增强的同时也配合社会性的增强。要逐步有效的减少每一步训练中的额外帮助。帮助儿童最终顺利完成任务。
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本文标题：第8章 后向连锁反应 读书分享
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