昨晚儿子叫我为他请假不去上学校的"晚课"一次，他有事，我不允许，可感觉他去意已决，我就说好的。我说那你回来早点，你几点回家，他说七点。我说那好，我只帮你请一次。可是晚上8点多了，他还在外面。我和爸爸都生气极了，饭菜都凉了，我们都忍不住说他。我说:妈妈那么相信你，你一次次地打击妈妈，让妈妈也不相信你了。
我一时觉得自己不对，沟通起不了作用。问王梅师姐，她说:
你跟他的这种沟通都不对，你多看看那个老师的爱沟通课程，你先看看在这个过程当中，也许你很很难面对是他的老师。老师无论怎样说你们做父母的，那你都得承受，因为确实这是你应该承担的。但是你可以跟孩子就是深层次的谈一谈。不过我估计像你现在，你都不接纳人，你跟他谈也许会谈得很崩。那不管先写感赏，还有遇到不好的事情就打断、停止、舒缓、接纳，这样先做着。你这样做着做着，很多事情就慢慢的会改变了，你现在先不要急。
你还是没忍住，你说他管用吗?你想过没有，你现在的这样的状况，已经是延续多少时间了?你这样的模式延续了多少时间了?有用吗?哪怕你打他一顿，你给他关起来，你觉得他会改变吗?如果说骂他一顿，打他一顿，给他关起来能管用的话，那你肯定也不会到这里来学习了。
找不到他，那就不管他。你们该吃的吃，该做什么的做，你就用这个时间来学习。回来以后先问他饿不饿，有没有吃饭，先让他把饭吃了。之后再告诉他，你没有回来，没有打电话，爸爸妈妈很焦急，担心你在外面发生了什么事，以后呢，如果是有什么事情不能回家呢，就告诉爸爸妈妈一声。如果说你是到外面玩呢，我觉得不安全，卖器官都有。
你没有相信，你没有接纳他呀，你不可能相信他，你心里面都是哪怕你孩子答应你了，你也知道他答应你的事情，他是被逼无奈才答应你，但是其实他做不到，如果你自己都知道他做不到的事情，你就不要跟他约定了。你要跟他约定的事情是，你觉得他能做得到的。你应该也听过锦明老师的很多课，老师教我们要一点点的使得上力，孩子做的事情，你说得话要有生产力，觉得他能做得到，他做到了，他才有信心，他才看到了希望，他做不到的，你跟他说那些应该的事情标准，他能做得到吗?
其实老师的课程讲得很清楚了，并且群里面少莉，沙科静还有桂军姐呀，这些真是学习了很好多年的，特别是桂军姐，她的功力高，她说的很有道理，你必须要首先改变你的惯性动能。你现在所有的状况，根源就是亲子关系呀，你的教育模式啊等等。源头出问题了，所以都会出现问题。
如果你现在还不改变你现有的这些旧的模式，比如说老师说的怎样写感赏，怎样放任。桂军姐姐给你说的那句，放任不是放纵，这句话是非常对的。你这不是放任。你这只是听了老师的课程以后，你感觉没办法，那就先由他去，但是你自己由他去的同时，你没有改变，你实质性的没改变，你孩子肯定不会改变。
等你感觉哪一天你改变了，你感觉你做的事情有生产力了，那么其实你会发现，孩子其实也改变了，所以你要让孩子改变，首先是你改变。你现在孩子的种种情况都是很正常的。因为你现在的情况来说，这些都是正常的，如果你不改变旧有的模式的话，你孩子还会出其他更多的状况，因为孩子他就像一个干水缺氧缺肥料的小树，没有人养了，会出现什么样的?他精神上的营养没有，精神上的食粮没有。
那个旧有的模式，打断，停止，舒缓，接纳这是你第一步要做的。第二步就是你的感赏，写孩子的，写你的，写老公的，就只写感赏。孩子不好的东西不要写，不要想，不要跟别人复述。然后别人给你的指导，你看老师课程的体会，你又另写一篇，你不去说孩子的缺点。如果有问题了，你可以在群里面另外提出来，请大家指导或者说出你自己的观点，你觉得要怎么处理才好，然后再处理的这个过程当中。也许会有一些很不妥的地方那是正常的，因为在这个过程当中，我们不可能就达到那种应该的标准。所以孩子也好，老师也好，什么都会出现，只有你自己真正的改变了，孩子也改变了，其他的问题也都迎刃而解了。
说完，感赏师姐不离不弃，又发了以下语言给我:
#刻意练习：心情不好你要绝地反击，心情好时你要乘胜追击，所以你心情好或者不好，都要练习。#
#如果你不刻意练习，你就默许重复原有的惯性动能，你重复原有的惯性动能，你就只会在你的心灵上继续被负面情绪折腾，被负面信念限制，在实相上你不可能翻出新篇章，创造新可能，你永远只能活成你现在的样子，那你说你自由吗，你不能体验更好，你自由吗，你不能体验不同，你自由吗？
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