早晨最后一节课，一开始讲评学生优秀作业，这个环节是学生最喜欢的时刻，同学们看着自己的优秀作业，被全班同学观摩欣赏，自豪感满满，下次作业更用心，我也很享受看到学生优秀作业的愉悦时光。优秀中的优秀作业也会得到全班同学发自内心的集体掌声。这个时刻学生们都很开心。也是我每节课的必讲内容。
上课铃响过，我走进教室，就看到后面有几个站着的男同学，应该是上节课老师罚站的，我开始讲评、展示优秀作业，中途看到有两个学生站在后面还说话，提醒后，不一会他们俩依然走动捣乱，我就让他俩站到外面去。我继续讲评作业。
谁知，不一会，有一个在门口探头探脑，趁我不注意时又挪进教室门口，我想他可能想听课，也就没在意，有过了一会，我发现他趁我不注意，已经挪到教室里面，我不经意间再看，他居然跟前面的同学指手画脚的摆动作，还想要去踢那位同学，我看到这些，一下子没有忍住，拿着手上的那本正在讲评的作业本，向他拍去……
“啊！……”学生没有拍到，我却发出了惨叫声，这时我才反应过来，我的右胳膊疼了有半年了，压根抬不起来，更不能用力，而我刚才确实被那学生气得忘记自己这茬事情了。随着我的惨叫声，我的右胳膊压根疼得受不了，我左手扶着右胳膊，一点点移到教室外，有学生跑出来着急的问我：“老师没事吧！？”我那时已经疼得眼泪哗啦啦的，我也不想吓着学生，就告诉他们：“没事，我胳膊本身就疼，缓一会就没事了。”那种疼痛真的很难忍受，听到学生们在耳边焦急的关心声，看到我眼泪哗啦啦的，赶快给我拿来纸巾，我也担心吓着学生说：“没事！没事！我胳膊本身疼，缓一会就好了，别担心，让学生们先复习课本上的内容。”有学生去组织教室的纪律，我在室外缓一会，感觉没那么疼了，可是疼哭的眼睛还是有些红，这样进教室有些不好意思哈，可是不去也不行。又看到刚才闯祸的那个男同学在我旁边不停的道歉，我也担心他被吓到了，就告诉他：“我没事，老毛病，不用担心，你确实把我气得我都忘记自己胳膊有伤一事。你别吓着了，没事！”那学生前面可能也吓到了，听我这样一说也松了口气。
我红着眼睛进教室，一开始还有些不好意思哈，毕竟在学生面前疼哭了，出丑了。
可是课还得上呀，深呼吸，看着全班同学，我说：“我胳膊是老毛病——五零肩，不能用力，刚刚那同学把我气得忘记自己这胳膊疼的事情了，现在好了，没事不用担心，也感谢刚刚安慰我和给我纸巾的同学们，谢谢大家，我们继续讲评优秀作业吧！”
后面的课堂特别安静，我被学生的懂事感动着。课后我感觉自己有些不好意思哈，平时不轻易出手，今天居然没有忍住，结果没碰到学生，把自己的伤胳膊反而弄疼了，还疼哭了，唉！太丢人了，好在给学生解释清楚，学生都能理解我，还有学生说是那个同学把老师气得让老师忘记自己胳膊不能用力一事，哈哈，学生也很可爱了。
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