思维导图的整体性是透过：主题--大纲--内容，由内而外的放射性结构和不同节点关键词之间的线条、箭头连结构成的。
在使用思维导图做思维激发时，通过联想和想象，使得知识与知识之间建立联系，以及丰富知识的属性让其更加丰满；用思维导图做思维整理时，则是让信息从无序到有序的过程，这些完全符合意义学习的标准和条件的。并且思维导图是通过关键词、线条、图像和符号将这个过程视觉化呈现出来。而这种用思维导图呈现本身，对信息又是一次再加工、再提取的过程，这不仅促进学习者建立积极主动的学习心向，还使得学习者将新旧知识进行融合，建立新的知识框架和体系。
思维导图的整体性是透过：主题--大纲--内容，由内而外的放射性结构和不同节点关键词之间的线条、箭头连结构成的。 在...
《易经》六十四卦的卦爻有一个通例，叫做：“初难知，上易知；二多誉，五多功；三多凶，四多惧。”非常生动形象的告知我们...
乾卦有用九，坤卦有用六，乾卦是发散的，向外的，所以要变。而坤卦“利永贞”，它是不变的。一动一静，一阴一阳，合乎自然。
考察“是什么”的思维，是由分析、判断和辩论来决定的思维。这也是一个优良实用的思维系统。 思维还有考察“能够成为什么...
伏羲八卦图，最重要的作用就是告诉人们所处的位置，而人生最重要的就是定位。 所谓定位，只做三件事。第一，知道自己应该...
《易经》讲的是“生”不是“分”，爸爸妈妈生了儿女，爸爸妈妈都还在。我手里有一百块钱，分你五十块，分他五十块，我就一...
《易经》的思维方式是，是非永远是相对的，纯阳和纯阴的的事是极少的。看问题需要动态的考虑前因后果，环境流程。
我们看待一件事物或一个人就好比拍照片，你会站在某个位置，选取某个角度，从一大片景色中拍出一张照片。不同的人，即使是...
几乎每个孩子的父母都望子成龙，都希望自己的孩子将来能够飞龙在天，很少有父母愿意培养孩子去当一匹脚踏实地的马。实际上...
伏羲的三画卦，上画为天，下画为地，中间一画就代表了人，而人在宇宙中的作用是最重要的。 伏羲对天、地、人三才的认知，...
本文标题：“遇见…”计划：190/300
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