今天，看了张爱玲的文章《天才梦》，特别佩服她的才华，幼时就读遍了《西游记》等古典名著，三岁时就能摇摇摆摆地背着“商女不知亡国恨”，七岁就写了小说。之后她佳作不断，人们对她的评价是，她的中国传统文化造诣很深，文字风格很有趣，是一个不世出的天才。
看到张爱玲的成长历程，惊叹之余，我感觉有些似曾相识。她三岁时能背唐诗，我家的妞也能背。在妞三四岁的时候记性也很好，教了些古诗给她，没几下就背熟了。然后，她就摇头晃脑，奶声奶气地背给我们听，大家看着她的样子可爱，都夸她很棒，更有甚者就说了，妞是个天才啊，这么小就能背古诗，长大了肯定有出息。
是啊，妞是天才呢，我就对妞也充满了期待，长大了定会不可限量吧。
眼看着妞上小学了，心想着咱家可是天才呢，这学习不跟玩似的。
然而，理想很丰满，现实很骨感啊。让我这个想当天才的爹大跌眼镜啊。
上学没几天，老师就向我反映，上课期间，我家妞借上厕所的名义，和一位同学在走廊里闲庭信步，观赏校园风景，老师很气愤叫我们管管。我想着，天才吧总有些与常人不一样的地方吧，这么有闲情雅志，天才之气侧露啊，咱妞有希望了。
没过几天，学校要进行单元测试了，我想着这下好了，露脸的时候要到了。
考试完毕，我拿出试卷一看，差点没跌倒。又扶了扶老花镜仔细看了看，没有考到100分啊，是不是老师改错了啊，又瞪大了眼睛瞧了瞧，死心了，有几题妞确实做错了，老师火眼金睛给找出来了。唉，没有100就没100吧，以后还有机会，咱家的天才要慢慢发挥呢。
再认真看了看分数，也不是很低嘛，比我小学的时候可高多了，对着妞说，不错，都比你爹强了，天才有望啊。妞用她天才的眼睛看了看我，眼神里充满了信心。
我再看看老师发来的成绩排名，咱家的妞不在先进之列，竟然还是后进之列。这都后进了，还是天才吗？
难道，咱家的妞的天分不是在学习上，那是在什么上。学习都没体现出天才的架势来，那天才体现在哪里呢？
我有些疑惑，妞到底是不是天才呢。
张爱玲七岁就能写小说了，妞现在都六岁了，很多字都认不全，咋写小说，一年时间能写出来吗，估计有些够呛。
我又把张爱玲的《天才梦》找出来看了看，张爱玲小时候翻遍了古典名著，妞却是看遍了“光头强”的每一集。这很明显，成长的氛围不一样啊，一个是名著铺就之路，一个是动画片铺就之路。
看来这生长环境很重要啊，我没有给妞造就一个好的成长环境啊，这眼看着天才就要变成庸才了。
不行，我不能让天才就这样毁在我手中，我要再去挖掘挖掘，看看妞身上还有没有未被发现的天分。
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