禹州 胡晓丽
从下午三点开始，一直到晚上六点，除去中间休息五分钟，我们都在认真聆听郑州十九中语文老师杨卫平的讲座——《爱上语文，简单生长》。
杨老师是一位八十年代的师范生，她十八岁从事教育生涯，这一教就是三十多年。她从乡村教到了县城，从县城交到了省城，从一个普普通通的一线老师教成了个全国知名的特级教师。
杨卫平老师一边沉醉于自己的教学工作，一边写作，把自己的感悟和心得用文字记录下来，用真诚的情感、丰美的文字，书写着身边的小事；以欣赏的眼光看周围的人、事、物，因为教在一线，所以杨老师的文字特别生命力。一路教学，一路记录；一路付出，一路收获，她的文字就源于生活、教育、教学，这些就是她创作的源源活水。她日复一日的坚持和记录，不断反思，不断总结，在生活与工作中乐此不疲，《笑着做教师》、《被学生感动的56个故事》就这么出版了！
在教育的道路上，杨卫平老师也和大多数一线教师一样困惑过、迷茫过，可她却自始至终都葆有一颗爱孩子，爱教育的心。
这颗心让十八岁的小杨老师带着流鼻血的学生飞奔到小池塘边，用凉水激脑门止血，帮孩子把染上鼻血的白的确凉衬衣洗得干干净净。
这颗心，让留守的西西明白父母不在身边，老师不会让你孤单；尺有所长，发挥你的长处，你同样可以有精彩的人生。我们只是老师，学生面临的一些问题，我们或许根本不能帮他们解决，但我们可以给孩子一个温情的鼓励，让她在征途风雨中带着一份慰藉与温情前行。
在课时计划第一页上，杨卫平老师深情地写下：“亲爱的孩子，能成为你的语文老师是我的幸运！”后边是个大大的感叹号。我从未见过、也从未想过课时计划的第一页是写给孩子的话，一个心中有学生，心中有爱的老师，从接下这学生，拿起教科书的那一刻起，就该心细如发，柔情似水。
“亲其师，信其道”，学生和老师关系的疏密，决定了你教学任务的完成情况。如何让来自各个不同家庭、性格各异的孩子心悦诚服的收编到你的麾下？杨老师自有妙招：花点小心思来个路遇，然后若无其事地结伴而行；发动学生帮老师设计发型、服装；“寻求帮助”，偶尔“示弱”让孩儿们帮忙拿个重物；同题作文，互诉衷肠；微博点评、留言……换来的是童言无忌的要和老师“结婚”；是青春骚动时老师的妙招；是有趣的昵称——“我的儿”……
一个个真实的案例，活泼泼的展现在我们这些取经人面前，杨卫平老师的教育智慧和幽默风趣让这场历时三个小时的讲座，在倏忽间就结束了！
窗外光线昏暗了，可老师们心头的灯却被拨得更亮了！
目送匆匆离场，要赶高铁，回去上明天早读的杨老师离开会场，我心中久久难以平静：这就是榜样！
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