各种育儿大号，身边麻麻的朋友圈里常常出现“绘本”两个字，一直很好奇，绘本到底是什么东西？为什么都说要给孩子读绘本？去书店翻阅了一些绘本书，觉得不就是些图画书吗？一本书没几个字，都是画面，还那么贵！我只知道要给娃读绘本，却一直不知晓其中的奥秘。
去图书馆偶遇一本书《好绘本，如何好》，便果断的借了回来，想用此来解答心中的疑惑。
书的作者郝广才，百度百科是这样介绍他的“郝广才可谓让台湾儿童书进入绘本时代的关键人物。他所创作与主编的绘本，延揽国内外杰出插画家，以优质多样的绘画风格诠释经典文学及现代儿童文学创作，结合精华资源造就高质感创意，屡获国际各项大奖的肯定”。
书的序言中写道当今社会，文盲已几乎消灭，但“图盲”呢？如果社会上“图盲”充斥，那要达到“审美”的境界，就还有很深的鸿沟要跨越。我就是他所说的“图盲”，相信现代社会里的很多大人们都和我一样，因为我们所受的教育以培养读写能力为基础，学校里的美术课基本都是摆设，常常被语数外所霸占。除了美术专业的学生外，很少有人能够真正懂得美，没有人培养过我们“视觉的阅读能力”。对我来说，这是一种遗憾，也是整个社会教育的缺失。我不想让我的孩子也和我一样，希望他能从小活在美的世界里，发现艺术的美好。
通读全书的过程就如同跟随作者的脚步踏上了绘本的解剖之旅，作者如主刀大夫一般抽丝剥茧的把绘本创作的技与法呈现，让人边读边感叹“啊，原来绘本是这样的，原来每本绘本里都奥秘无穷！”
这本书是我见过最任性的一本，目录和书的整体脉络并不是对应的。目录里将书分成了四个部分，但是整本书却是通过对经典绘本的剖析和作者自己的内在主线发展下去的。书中列举了大量的绘本案例，图文并茂，详细分析绘本的各个要素，而且将重要部分，采用框出、箭头指引、圈点、单独放大等方式突出详细讲解，让人一目了然。
第一部分是体的架构：绘本的概念。作者主要从绘本是什么、版面设计、搭桥的艺术、阅读的本质、儿童式语言的运用、文字的设计等几个方面详细分析了绘本的概念，使人对绘本有系统、全面的认识。绘本是以孩子的角度来创作的，贴近小读者的内心，唤起他们的感受，对情境产生共鸣，使孩子学会打开情感的出入口。
第二部分是点的舞蹈：绘本元素。作者结合具体的绘本向读者详细地介绍从绘本中人物的造型、故事设计、配角造型、伏笔、背景、气氛等绘本的关键元素，让读者通过具体的实例解读感受“好绘本”中所包含的优秀绘本元素，从而抓住“好绘本”的关键。
第三部分是线的律动：形式技巧。作者从引导、视点运用、每一页要为下一页作准备、用图说故事、动作第一、运境的角度就是一种动作、用画面唤起意念、用细节传递主要讯息、双线交叉等几个方面分析绘本的形式技巧，让读者了解作者在创作绘本时的技能、方法。从而体会到做绘本必须要有“用法”才能深入，只有深入才知“用心”。
第四部分是面的张力：内容手法。作者从想象与逻辑的并存、制造惊奇、越荒谬越要合理化、如何将生命注入舞台、趣味是饵、大人出现幻想结束、幻想和现实之间、主题单纯等几个方面分析绘本的内容手法，从而引导读者进入绘本的“技艺”世界。从而发掘绘本的层层丰富“意象”，领略“好绘本”的魅力。
读完全书最大的感受就是绘本并不是我们想象中那样单纯是图画的堆积，绘本中的每一个图片，每一个人物，每一个细节都是经过创作者仔细推敲出来的，蕴含着大量的心血。更重要的是，绘本是完全站在孩子的角度创作出来的，能够获得孩子的共鸣，带领他们认识这个世界，引导他们抒发情绪。
“只要有一个孩子快乐，什么都值得”。让孩子读绘本，并不是为了给他们讲什么大道理，而是带着他们跟随书中的画面，作者的思想，去发现探索一个全新的世界，踏上一段快乐的阅读之旅，从中感受到生命的力量。
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