又到了学期末抽测的时间了,人文科目虽然不考试,但还得抽测。想想都很烦。
但转念一想,正是因为抽测,所以课堂上才会正儿八经的学习一下内容。
如果没有抽测,那干啥呢?无事必然生非。啥事也不干,那是痛苦的!有一定的压力,考核也是好事,可以正儿八经的思考应该怎么做?!可以正儿八经的去做事。
有事做才是幸福的!
“人文科目以后要考试了,太痛苦了,烦人!”
“考试很好啊,那学生才能重视!课堂才好管理啊!”
又到了学期末抽测的时间了,人文科目虽然不考试,但还得抽测。想想都很烦。
但转念一想,正是因为抽测,所以课堂上才会正儿八经的学习一下内容。
如果没有抽测,那干啥呢?无事必然生非。啥事也不干,那是痛苦的!有一定的压力,考核也是好事,可以正儿八经的思考应该怎么做?!可以正儿八经的去做事。
有事做才是幸福的!
“人文科目以后要考试了,太痛苦了,烦人!”
“考试很好啊,那学生才能重视!课堂才好管理啊!”
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