源于身边年轻教师群体的思考

源于身边年轻教师群体的思考

年轻教师是学校的未来，肩负着培育民族未来的重任。少年强则国强，教育强才少年强！身为年轻教师的我们，该如何才能为国家为民族培养出一批批强少年呢？我认为年轻教师首先让自己强。让自己配得上“教师”这个事业，才有资格去谈教育，才有资格站在教师这个行列，才能不误人子弟！

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一、教师队伍的社会地位现状

近来，网上越来越多的新闻不断报道出关于教育的负面信息。家校矛盾，师生关系，生生关系等。每次看到这些新闻，我都忍不住去思考：现在的教育怎么了？家庭教育的失败给学校教育带来了极大的压力，当今学校教育任重道远，甚至有些时候老师们面对无理的家长可以说是忍辱负重。也不知道从什么时候开始，“老师”这个称呼不再具有神圣性和纯洁性。网络上很多人给“老师”贴标签：1.无用论：原来是当老师啊，没什么用的，挣不了几个钱；2.小气论：世界上最小气，最吝啬、最算计的不就是老师了么；3.保姆论：家长给钱，老师教育（照顾）孩子，天经地义。4.责任论：家校关系的紧张，还不是因为老师的问题等等。现在社会上关于“老师”的观点居然存在如此极端如此不堪的言论。

现代社会的种种挑战对于学校教育，学校的老师提出了前所未有的极大挑战，面临的教育问题教育困难也让很多老师在教育过程中如履薄冰。很多老师诉苦、呐喊、呼吁善待教师。然而我认为，面临严峻的教育问题，身为老师在呼吁之前应先审视一下自己，回顾自己的教育路程，对于学生，对于教育，自己是否真的有做到问心无愧？是否自己真的已做到为人师表？特级教师刘云生说过一句话：选择教育需要一种勇气！[1]是啊！由于种种原因，有很多年轻人不愿从事教育工作。而对于现在已经从事了教育工作的年轻教师，是如何对待教育这个行业的呢？

二、身边年轻教师的现状

有部分年轻教师怀揣着一个教育梦想的种子进入了学校，从此种子生根发芽，从教之路充满阻碍也义无反顾，一开始，越是怀有教育梦想的年轻教师，越容易在教育过程中遭受一个心理斗争的阶段。梦想的高大与现实形成了落差，所以他们面对教育难题会流泪，会伤心，而同时这样的老师他们更会在擦干眼泪之后去学习、去分析问题、总结问题、思考问题、想尽一切办法解决问题，他们不会轻易抱怨，更不会轻易放弃。

另一部分年轻教师或许他们也是心怀教育梦想种子加入教育行列，却在短短几年时间里被困难挫败，以至于无法坚定自己的梦想，甚至做出与教育背道而驰的一些举动。比如：课前不备课，教案是临时在心里形成的一个思路；无课时间看球赛、追剧、赌球；更有三二扎堆，冠冕堂皇地在教师办公室“开黑”，开着手机扩音器，打起王者荣耀；看班期间任由学生胡作非为，甚至在课室学生应该学习的时间里和学生一起打游戏；长时间在办公室大声八卦其他花边新闻；下班时间未到，群体数着倒计时扎堆打卡，还高呼：谁加班谁傻逼的旗号。更别说课上播放电影等无作为的现状。这样一群年轻教师，可以说在病变，自己在让自己消耗殆尽，愧对“师德”二字。试问，一群如何不明场合，如此不定身份，如此缺乏教师行为艺术的教师队伍如何去成长，如何不误人子弟，实在愧对“师德”二字。

有一个笑话，却能够令所有的教师内心一震，不禁去审视和反省自己：如果有19层地狱的话，那么误人子弟的老师死后绝对是要下到19层地狱，因为18层地狱都不够承受这样的罪孽深重！是啊！误人子弟是多么可怕的一件事情！

我认为，误人子弟有两个方面：第一，教师学术不精，传授错误知识，这是学识误人子弟，影响的是学生的智力！第二，教师品行不严，言行举止不能为人师表，传递错误的德行信息，这是品德误人子弟，影响学生的品行。网上流传一句话：有德有才是极品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是毒品。

作为年轻教师的我们应该如何成长，才能不误人子弟？才能让自己在教育行列中不被时代所抛弃，才能无愧于心？才能在自己年老时，回忆起一生的事业，内心依旧坦荡？

三、年轻教师自我成长之我见

既然选择了教育，那么就要明白，教育背后的责任。最基本的做好本分是对这份事业最起码的尊重！以下是我个人的一些浅薄之见：

1.树立正确职业观。既然选择从事教育，那么就要时刻以教师的身份去严格要求自己。时刻谨记，教师的使用和教师的影响，把为人师表铭记在心。明白教师师风师德的重要性，意识到教师是学生前进道路上的风向标。尊重学校的校规校级，尊重学校领导的决策，深刻的时候自己是一名教师之外还是一个职业人。必须要有社会规则意识，这样才能潜移默化的影响学生。

2.树立教育梦想。每个人都有自己的理想，选择每份工作都是为了能够离理想更进一步。当年轻教师步入教育行列之后，首先要树立自己的教育目标，明确自己要前进的道路。只有这样才能在前进的路上不会轻易被困难打倒。

3.扎实专业知识。教师应该在教学的过程中不断学习，做到“教学相长”。大学里面所学的专业知识可能与实际应用中存在一些差异。年轻老师要多向同科组前辈请教学习，总结专业教学规律。遇到模棱两可的知识点，却不凭借记忆的知识去讲授，从多方面去求证，得到最准确的答案再讲授。年轻老师更要坚持阅读专业书籍，专业教学期刊，去看专业教学论坛，学习专业教学课例等，扎实专业知识技能，以才学服学生。

4.阅读教育名著。年轻老师最缺乏的是教育经验和开阔的教育胸襟。阅读教育名著，从名著中学习前人的思想，学习教学案例，学习名家的教育胸襟，打开自己的眼界和事野，更重要的是克服年轻的浮躁。魏书生在给青年教师的20条建议中第二条就是“要学会忍受孤独，千万别浮躁”[2]。在成长过程中，难免有孤独，难免有浮躁，但是在阅读教育名著过程中，年轻老师就会慢慢地明白“古来圣贤皆寂寞”，也会明白“浮躁是一种无知”。我国教育专家林格认为教师的成长之旅是一部漫长的心灵之旅，这个旅程是从阅读开始的。[3]我想名人教育前辈是不可能会坑我们这些小辈，让名家成为成长道路上的引路人。

5.立足课堂。课堂是一个教师的革命根据地。年轻老师首先要学会用心去设计课堂，合理分析教材，选择适合自己的教学方法，不断地在课堂实践过程中进行反思、学习和改进，打造出属于自己的教学特色，锻造教师魅力，吸引学生参与课堂。第二教师要加强课堂的管理能力。掌握所有学生的学习特点和学习背景，做一个有原则的老师。提高自己课堂纪律管理，课堂活动调控的综合能力。

6.提高沟通技巧。沟通是人与人之间的桥梁，这个道理不管对谁都是适用的。教师与学生的沟通更要注意沟通技术。很多年轻教师容易与学生置气，容易与学生发生矛盾，常常因为表达而弄到下不了台这样的尴尬地步。教师要学会走进学生的心里，动之以情晓之以理。最近很多人提及的“NLP教练式沟通技术”是一种非常适合师生谈话的沟通技巧，李克强总理曾经说过：要走校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子，依托企业、贴近需求，建设和加强教学实训基地，打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。我认为，身为一名年轻教师，可以先同教练式师生沟通的教练沟通技术开始学起。市面上有很多关于NLP教练技术的相关书籍，年轻老师们可以学习借鉴。

7.找对同道人。俗话说近朱者赤近墨者黑，年轻教师明确了自己的教育目标和师者身份后，主动与志同道合的其他老师沟通交流学习交朋友。反复思考自己的朋友圈，是否自己身边的磁场是正能量的，若是发现身边负能量的人过多时，那么这时候就要开始调整自己的心态。抱怨总是最简单的解决问题的方法，而同时又是最无效的方式。所以年轻老师要找到并结实到能够让自己不要变成“怨妇”式教师的良师益友，这个良师益友可以是自己，也可以是身边志同道合的同事，只有这样，才能够让自己在教师成长的路上健康，向上。

我愿所有天下的老师都能时刻明白师者的使命，特别在学校这片净土上以师者的身份严格地要求自己。我愿天下所有的年轻教师都能明确而深刻的认识到自己是一名老师，肩负着与其他职业更加重要的任务，无论身在哪种单位，哪怕是自己对单位产生不满，都必须要知道对于学生而言，对于自己的事业而言，自己是一名老师！是一名师者！古有韩愈在他的《师说》里提到：师者，传道、授业、解惑；现有习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话：“我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。”[4]古往今来，不管老师的地位经历过多少变化，老师的使命和责任都是永恒的，当学生的引路人，培养民族的未来！

选择当老师确实应该有着博大的胸襟和过人的勇气！社会给学校教育带来的极大挑战，我们年轻老师应该朝气蓬勃，应该积极进取，应该为接下教育棒做好充分的准备！