读写，助我再次成长

读写，助我再次成长

2022年12月31日夜，为了迎接2023年，我特意给自己准备了一场精神盛宴——王弯弯的老师报告，希望在新的一年能遇到更好的自己。在这个报告中，弯弯老师隆重地推荐了新网师学习共同体，以及她在新网师参加的课程——教师专业阅读与写作。那个夜晚，新网师的种子在我的心里种下，时刻等待它能生根发芽，1月10终于等到了新网师的招生简章，1月14日提交了入学申请，1月16日通过申请，加入新网师，毫不犹豫地参加了李镇西的教师专业阅读与写作课程。四个月的学习经历，让我重新回到了一名学习者，感受到学习之乐。

一、初学焦虑不安

还记得刚刚加入新网师时，总担心自己无法完成学习任务，时常半夜醒来，很难入睡。既然无法入睡，不如读一会儿书，当时我正在读《练习的心态》一书。阅读总有收获，这本书所阐述的内容正可以医治我当时的心病。我豁然开朗，原来生活本身只不过是一个漫长的练习过程，是一种永无止境地优化各种行为的努力，那些努力既包括身体上的动作，也包括心理活动，他们构成了我们每天的生活。如今我受到心中的渴望与现实的必要性的趋势去掌握一种新的技能——教师专业阅读与写作，就要通过不断练习去实现。只要每天阅读，每天坚持写，我便时时刻刻都在实现着目标。

当想明白之后，便不再那样焦虑。不焦虑，不代表一切顺利，困难还是依旧存在。初写文章时，是那样艰难。一个小时，也就能写个三四百字。初打卡时，一篇文章不足千字，需要两个多小时。每每准备要放弃时，我都会告诉自己：坚持就会有改变，坚持就会有进步，坚持甚至可以创造奇迹。

二、学中犹豫不决

虽然我一再自我鼓励，但是当繁忙劳累的工作压在肩上，还是有思维僵化，想要放弃的时候。一个是不知道写什么，第一个月想写的内容都写了，第二个月似乎是第一个月的影子，一切班级活动都在重复进行，没有题材写了。另一个是自我感觉工作太累，疲惫不堪，没有精力写作，身体也发出了求救信号——得了带状疱疹（俗称“蛇胆疮”）。大夫说是身体抵抗力下降引起的，要注意休息。我开始犹豫了，坚持还是放弃？泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”当我们冲破障碍，就会获得一个全新的自己。

为了恢复体力，书写时断时续，但阅读一直坚持。在四个月中，我读了李镇西老师的《爱心与教育》，《重读陶行知》《重读苏霍姆林斯基》，一边阅读，一边写阅读笔记，偶尔写一些短小的读后感，把书中的方法运用到自己的实际工作当中来，学以致用，真正感受阅读的快乐。

三、学后收获不断

幸运时常会垂帘那些有准备的人。加入新网时不久，学校便推荐我参加市小学语文名师团队，我欣然接受。五月份团队有一次送教下乡的活动，原计划五年级三位老师分别讲授一节语文课，后来我建议作报告的形式分享教学经验，没想到领导欣然同意，并把作报告的任务分配给我。

接到任务后我马上开始行动，稿件由一千五百字增加到三千多字，再增加到五千多字。5月10日第一场报告，效果不错。5月30日又进行了第二场报告。报告刚结束，身边的老师立刻跟我要了微信，加了好友，希望我能帮助他推荐阅读的书籍。学校教务主任也找到我，想要和我一起成立教师专业阅读小组。同事们见了我都说，讲得太好了，很实用，有启发。其实都是因为参加新网师的学习，我才有勇气建议作报告，才有能力写出报告。

这对于我来说，是一次转变，从授课教师变成经验分享者，那一刻我感受到“过一种幸福完整的教育生活”的意义。