一，原文
同学们好，今天我们要学习的这首诗是唐代孟浩然的宿建德江，
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
对于我们六年级的同学来说，这首诗里没有太难理解的字词，只有一个渚，三点水，一个作者的者，它表示的是水中间的小块陆地。
二，诗意
那我们来大概理解一下这首诗的意思吧，就是移动的小船把它停泊在烟雾迷蒙的小洲那里，日暮时分心的愁绪又涌上了客人的心头，当然这个客人就是作者了。旷野无边天幕低垂，比树还要低，江水清清明月和人相亲相近。
我们可以看书，书上面有一幅插图。孟浩然抬头若有所思的样子坐在小船上，渔夫呢，正在把船靠近水中的一块小陆地上，整幅画清新淡雅，同时还有一种淡淡的惆怅和失落。
三，背景
这样的一首诗美在哪里呢？他为什么出名呢？那我们要学习了解一首诗，不仅要了解诗的意思，而且要了解作者，同时要了解作者的创作背景。联系起来我们就知道诗人有感而发的内容表达了自己的什么样的情感。古代的人说诗者志之所知也，在心为志发言为师，意思就是诗呢表达的就是作者心中的那些志向和情感，他在心里呢是所谓的志向，但是如果他说出来把这个感慨发出来就是一首诗，所以呢，每一首诗都不单单的是几个文字的堆砌，而是表达了作者的某些情绪情感。
对于孟浩然我们并不陌生，学过他很多的诗词诗句，你现在能想到一些吗？对那首脍炙人口的春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。其实孟浩然呢，他非常的有才，他是湖北襄阳人，他早些年的时候一直是想为朝廷做事，但是呢，总是不被重用。所以呢，他就归隐在鹿门山。他和朝廷里面的很多官员都是好朋友，比如说他和王维就是很好的朋友，王维也是一个山水田园派的诗人，我们经常把他俩合在一起成为王梦，孟浩然还有一个超级大粉丝，你们知道是谁吗？对，就是李白，李白仰慕孟浩然仰慕的不得了，他曾经为孟浩然写过一首最美的送别诗，那就是，黄鹤楼送孟浩然之广陵，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。他还说吾爱孟夫子，风流天下闻。足以见孟浩然的才华有多么的。所以他时不时的回到朝廷里面。大家都为他的才华所惊叹，但是呢，他总是太过于自我，太过于耿直，也得罪了很多人，特别是有一次他说了一句话得罪了皇上，所以呢，皇上就给他放归到了他的老家。在他32岁那一年呢，他就从老家开始出发游山玩水，还来到咱们洛阳，然后呢又游了吴越吴越就是现在的江苏浙江这一带写了很多诗，咱们今天学的这首诗呢，就是他到了浙江之后写下的。
读完这首诗，我们能很明显的感觉到这里面有很多的景物描写对吧，那我们都知道一切景语皆情语，那这些景语其实都在都指向了一个情绪，那就是一个字是什么呀？对了就是一个愁，并且是新愁，他愁什么呢，他有满腹的才华却不得志，他满脑子都想着为国效力，但是报国无门。试想当一个人感觉到很郁闷，不得志的时候，他就会有一种压抑的感觉，会有一种孤独的感觉，对不对？这种感觉呢，在诗中有两句表达的非常清楚。对了，那就是野旷天低，树江清月近人那么辽阔的旷野上天目低垂，压下来仿佛比树还要低，你想那是多么压抑的一种感觉。江水清清，荡漾中月亮仿佛和人很亲近，你想天上的月亮是离人那么遥远，可是此时作者会觉得月亮都离人那么近说明了事态的炎凉和人与人与人之间的那种很疏远的那种孤独感。其实他主要表达的是自己想和皇上去亲近，想为皇上做很多事情，可是呢，无意中总是会得罪皇上。因为他一生没有正儿八经做过官，所以他根本就不了解伴君如伴虎的那种感觉
“皇皇三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京”（《自洛之越》）。诗人曾带着多年的准备、多年的希望奔入长安，而今却只能怀着一腔被弃置的忧愤南寻吴越。此刻，他孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷来沓至。再读一遍吧！
诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
四，拓展
其实他来这游玩，同时写了两首诗，不过下面这一手没有宿建德江那么出名。
问舟子
向夕问舟子，前程复几多。
湾头正堪泊，淮里足风波。
诗人到处漂泊，等走到一个渡头前，虽然问的是前面的路程，当更深处是在问自己：我的前途在何方，我将要去哪里呢？一种惆怅之情油然而生。问前程，既问自己，也是问国家、民族，既表达了诗人漂泊后的寂寞和黯然之情，也表现了对所在世道的忧虑和愤懑之情。
好了，今天的这首诗呢，我们就学到了这里，不知道大家对这首诗有没有一些新的理解呢？其实石老师想说的是，对于学古代的文学作品，我们要让自己穿越时空回到他那个年代，回到他那种当下，去体会一下作者当时的心情，看你的眼前能不能出现作者想描绘的那些景物你，以此来更加深刻的理解这首，你设身处地的去理解了之后呢，在现实生活中遇到了同样的场景，你就会随口吟出这首诗，这个时候诗就学进了你的脑海里，学进了你的生命里。你和诗就融为一体了，考试的时候绝对不可能答不出来，并且在以后的学习和生活中见到某些景物，随时都可以激发出来你心中的那份诗情画意，你也可以是一位诗人了。
最后呢，还是惯例，石老师想多提醒一下，如果这首诗就是一幅画，你的画上会画些什么景物呢？背景会是什么颜色呢？有没有什么味道呢？有没有什么气味令你非常的陶醉呢？
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