2018南充市基督教爱国会社会服务义工能力建设培训班-首次

时间：2018年1月21日-26日

地点：南充市基督教福音堂

参加人数：全是43个点，90人参加培训

支持培训单位：香港爱德基金会爱基金-马。老师、潘长明老师、潘志荣老师、郭中棒老师

承办单位：南充市基督教会

负责人：王光辉牧师、江淼牧师

一、南充市爱国会会长-王光辉牧师讲话：

王光辉牧师说，在2018年我们基督教将参与到中国化社会中的服务中去，帮助真正需要帮助的人，我们信主不是就好好祷告，好好读经就可以了，而没有参与社会的侍工中，将会被边缘化的，而我们更有优势做好这项侍工，有主的爱坚定我们的信心。

要做好这项侍工是需要专业知识的，今天请到了几位专业老师给大家培训，希望我们每位义工都能认真学习专业知识，提升自己。

像我们日常生活中的忧郁症、亚健康等这些症状，我们当时忽略了，并不代表他不存在，我们很多人都不知道这个症状常常会带来对人的伤害与意外。通过这次培训后留守儿童出现的症状，我们会有能力及时发现并及时引导，我们的行为或谈话就可以带来生命上的改变，这也是我们的责任，我们在这次培训中能力得到新的提升，并把这些知识运用到实际生活中去。

二、关于留守儿童

1、什么是留守儿童

在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和曲家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——留守儿童

2、留守儿童的现状

根据数字显示我国有6100万留守儿童，占到了5:1的比例，也就是说有5个未成年的孩子中就有一个留守儿童。而学龄前有2100万留守儿童，男孩占54%。42%的孩子由祖辈抚养；30%的孩子由妈妈抚养；8%的孩子由爸爸抚养；6%的孩子自己一人或兄弟姐妹几人。

3、 留守儿童出现的问题

留守儿童普遍的心理问题有以下几个方面：

第一、性格：内向、自卑、孤僻、偏激、不团结、搞破坏及易产生敌对等不良心理问题。

第二、人际关系敏感：因情绪和性格上存在心理问题，直接影响其他人际关系的发展。

第三、情绪：失去安全感，经常处于悲痛，焦虑，厌恶，怨恨及忧患等情绪当中。

第四、学习心态：容易产生厌学，逃学，学习动力不足等不良心理。

2018南充市基督教爱国会社会服务义工能力建设培训班-首次

4、如何关爱留守儿童？

第一、对留守儿童要有爱心，耐心

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。爱学生是老师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

第二、关心留守儿童要从身边的小事做起

留守儿童相对其他学生来说，他们是可怜的，他们没有父母的疼爱。因此，我们关心他们不能停留在表面，要用老师的“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起

例如：我们南充基督教的义工有38位，共关爱43位留守儿童。每周打一次电话，和孩子聊聊这几天学习情况、和同学相处关系、对老师和家长的想法等等；上门拜访一次，或是带孩子吃饭，几个孩子一起做活动等。

教会每到节假日都有为孩子准备礼物，如“六一”儿童节、中秋节、圣诞节等。2017年的圣诞节在教会还做了集体活动《爱与分享》，每个孩子出乎意料的嗨、放松、打开自己的心扉说出自己的梦想。在这次活动中我们看到了孩子眼睛里的光，看到了平常看不到的孩子本应有孩子的特性，孩子们慢慢找回了属于他们的本性。这是我们这次活动的目的，也是我们义工之前付出的收获，更让义工们增加了信心。

在这半年多中，与孩子沟通打气，与监护人沟通怎样带孩子，怎样保护孩子的自信心等。基本和孩子、监护人建立了感情和信任。孩子和监护人都有明显的变化，如鲁春燕没那么内向了，笑容多了；米科霖的外婆没那么强势的压制他，孩子更主动活波了。

第三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺乏父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一些小事与同学打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏的影响，而女生多缺乏自我保护意识。

第四、关注学生的学习兴趣与学习质量

留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过了70%，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学习辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学，走上近我上辍学道路。