今天分享这本书来自知乎“盐”系列电子书——《深度学习的艺术》。
我们生活在充斥着大量知识信息的时代，碎片化学习以及快餐式学习已经成很多人学习的常态，其实往往这种快进直出对待知识的方式于我们而言并没有太大帮助。有句话说“腹有诗书气自华”，放在如今的社会，这句话可能要大打折扣，之所以这样说，是因为我们在吸取知识的过程中，往往为了追求阅读量，而淡化了对知识的深入理解、融合及转化。
决定看这本书是因为今天在选书的时候，有些迷茫、毫无方向，而且回忆最近读书的收获时，脑子好像一片空白。当我在苦于这些问题时，觉得一定是哪里出了问题，而之前关于“深度工作”的那本书给到的建议和方法也确实在某种程度上给我的工作带来了一些积极地影响，所以在看到关于讲述“深度学习”的内容时，决定要看下这本书，希望可以获得一些改变。
所谓“深度学习”，我们可以理解为学习东西不可以只停留在表面，而是深入挖掘知识的意义，发现别人所未见的东西，改变之前不求甚解、蜻蜓点水的惰性思维和贪多求全之中量而不重质的学习方式。作者在书中通过“提问、解码、操练、融合”四个部分为我们展示了深度学习的技巧方法；而“艺术”则在强调我们应该采用因地制宜的方式对知识学习的“深浅”进行区分，结合自身目标选择“浅读”和“深化”。
抱着“提出问题”的方式进行知识学习，这是一种“逆向思维”的学习方式，能够避免我们在学习过程中成为知识的“接纳者”。不难理解，就像当我阅读一本书时，总是习惯性的进行这本书中内容归纳，好一些的话，我会加入些许自己的理解，这看起来好像没什么问题，但是一段时间后，我总是会将这些知识淡忘，以至于有太多的知识积累笔记本或者文章躺在自己建立的知识库里。这里提出让我们用“构建主义”的模式进行学习，即目标导向，主动构建知识架构，不断探索这中间相关的理论知识，将这个架构丰满以达到质变。我想很多人会有一种体验，当我们在因为一个问题为难时，我们会主动通过百度、知乎等各种网站去找到答案，而在这个过程中我们对看到的知识印象格外深刻，而我们随意点开的网站或者文章，看到的信息可能很快就会被淡忘，就是这个道理，所以，提出问题时能够引导我们涉入更广更深的领域的最佳方式，而且我们这个问题一定要是开放性的问题而非封闭性，做一个优秀的提问者，从阅读、观察和思考中发现问题，开启并探索我们的求知之路。
“解码”通常被认为是以自动化方式进行，无需太多思考，这里所说的“解码”是一个更为主动和主观的过程。我们可以通过三个层面对知识进行解码“这个知识说明了什么”、“这个知识是什么”、“这个知识是怎么实现的”。这就要求我们从简单的掌握知识变为对理解和推理而后发现知识背后的认知。对知识进行解码是一个耗时费力的过程，我们通过三个观察和思考的途径试着对知识进行解码。
1、不要去寻找结论，而要去寻找过程；2、不要去做归纳，而要去做延展；3、不要去比较相似，而要去比较不同。
当我们通过“提问”和“解码”掌握一些知识后，要学会调用自己的知识，以获得再次利用，增加知识存在对于我们的意义，这个过程就是“操练”。有意识的将知识在大脑中氛围“陈述性知识”和“程序性知识”，训练和强化“程序型”知识，让这些知识在日常能够灵活加以应用，发挥更大的效力。这里也提到了3个方法：
1、写作式操练
进行知识输出时。必须要试着分析知识的深层结构，观察和调用知识之间的内在关联性，将他们组织起来，也就是说我们除了在接受知识外，学会通过各种形式进行知识输出，以求在获得反馈的过程中，不断进行优化。
2、游戏式操练
把操练知识当做一种游戏，将知识放入更丰富、多样的空间情境里进行应用，不断在这个情境中将知识进行打乱和重新组合，反复运用知识打怪的过程，将会让我们加深对知识的理解。
3、设计式操练
调用自己的知识，通过设计某一种方案，来解决某个特定的问题，要求我们对已有的知识进行深入审视，对现实场景和问题细微的观察并致力于创造两者之间的关联，避免我们固守书本，僵化只是记忆。一个著名的学习螺旋模型可以帮我们理解和更好地设计操练——通过想象、创造、游戏、分享、反思和想象的创造性学习。
做一个高段位的学习者，抓住一切机会，在其所学的知识之间创造关联——这就是知识“融合”。有意识的把不同领域甚至不同学科的知识摆放在一起，尝试去分析。对比其内在关联。广泛涉猎不同学科、领域的知识，掌握其中的理论，已将其变成用以观察和分析现实对象的思维模型，最大程度避免思维的偏差和狭隘，以创造爆炸性的合力效应。这和我们现在广泛见到的跨领域发展获得成功的案例很像，我们可以将原本独立或者书院的知识加以融合，由于知识在不同领域具有相通性，我们可以通过知识在不同领域内的迁移、印证和互补三类进行融合而获得新的启发。
将成为“高段位学习者”作为自己终身学习的导向，引导自己咋工作和生活中进行知识的索引和运用，用反向思维打破常规的被动接受，以问题为指引开始对所需知识进行学习，以加深自己对知识和技能的理解，不断对知识进行运用和不同领域结合，这就要求我对知识本身的意义有更加深入的理解，而不是肤浅的停留在表面，不盲目追求知识宽度，而是注意知识深度的挖掘。
今天的分享先到这里，循序渐进的学习和改变过程也一定会让我越来越好。
晚安，今天是我阅读分享的第26天。
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