26004——唐成春
查斯特罗绘制的经典的“兔鸭图”，在这里变成了一场激烈的争论，同时又是一个有趣的游戏。嗯？到底是鸭子，还是兔子？或者，还是别的什么？其实，答案完全取决于你观察的角度。
故事开始前，我并没有给孩子看到绘本也没有跟他们讲故事题目。而是先把封面的图画下两份给两个孩子去按照自己的想法完整下来。结果两个孩子一致地认为是兔子。然后我在自己的手上贴上了两个小朋友图像，让孩子给他取名后，以更为直观地对话争论形式和他们不同的角度立场把故事推展开来。故事中，孩子们完全被两个小朋友的争论表达深深吸引住了。我觉得这种故事的讲述形式和延伸拓展形式是非常新颖别致且帮助孩子理解故事的。故事结束后，孩子非常积极主动去扮演其中角色把故事讲演出来。而当孩子依次扮演两个对立角色把故事观点讲述出来时，我相信他们是完全理解了的。
绘本讲师训练营 【26】16/21 阅读原创 《鸭子！兔子！》
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