学校教育之怪现象

能够把文学还原到我们生活最可爱的部分，让大家从文学中找回人性的温度与生活的智慧。  ——  摘自蒋勋讲文学

我也想大胆的引用一下，也许也是妄想:  如果我们的教育也能还原到最简单最可爱的部分，让孩子们在教育中找到温度和生活的智慧，那该有多好。

我们的教育是简单的。非黑即白，非对即错，非正即歪。

按照哲学观点来说事物不仅两面，而是具有多面性的。

更何况，学校教育面对的还是不经世事的一群孩子。人性是鲜活的，不拘一格的，个性强烈各有特点的一个特别需要关注的群体。

然而在这里，在我们的学校教育里，教育是简单的，但绝不是可爱的，而是简单粗暴的。

教师对待学生就像对待阶级敌人。为了便于管理把学生们按照成绩分成三六九等。座位按成绩，听课按成绩。做笔记都按成绩，好同学记这个，差同学不用记。

孩子学习差也是不争气，处处让老师看着不舒服。犯错误也是千奇百怪。

而面对问题，老师对他们也绝不会是和风细雨。当然也绝不会从内心认真关注他们，解读这些孩子犯错的真正原因。

老师能做的只有简单粗暴的控制局势，貌似解决了问题。

这是我作为一名老师，作为一名家长看到的现象。

所以，我才喜欢蒋勋。

希望找回人性的温度和生活的智慧。