2019-4-8 星期一 晴 莹莹5岁7个月
【读经内容】
《易经》（上经）随卦17、蛊卦18;
《文学启蒙》隆中对；
《黄帝内经》素问上五脏生成篇第十02；
《新概念英语》第61课；
《典范英语》第53-54课。
【生活点滴】
晚上从公司走的时候八点半过，电话家里的时候，莹莹接的“妈妈，我只剩汉字描红没写了。”问她今天经典读了么？她说已经完成了，我当时脑子里掠过一个念头“今天晚上还有舞蹈班，上课时间是18:30-19:30，来往路上也需要时间，哪有时间啊。”不过没有深想，还是挺开心的，想着小朋友的自觉性越来越好了。
到家之后简单交流几句，我马上开始学英语，时间花了差不多45分钟，期间她来到我身边看《法布尔昆虫记》，我打手势问她“看得懂么？”她点了点头，这样安安静静看了十几分钟，爸爸忙完手里的活过来看到我们俩的状态，小朋友很自豪，我告诉他“你不在家时，我们俩就是这样学习的呀。”他给了我俩大大的赞。
洗漱的时候跟姥姥聊了几句，提到莹莹读经典的情景，姥姥说她接完莹莹回来就做饭了，小朋友读是真读了，但读的很快，感觉没有读那么多，问她的时候她说“我妈妈说了现在读的少。”姥姥不明真相也就没再追问。这下清楚了：她所谓的读完了经典，也只是读了，可能并没有完，这个消息让我既震惊又生气。跟莹莹爸交流后，爸爸也很生气，但更多的是反省，他反问我“你想过没有，她之所以这样做跟我们自己是有关系的，可能是我们平常给她的要求太多了，引导不够，这样一有空子她就开始尝试了。”就这样两个人心平气和沟通之后，达成共识：以后无论多晚，回来之后我都要自己读经典，不能给她一种经典是给爸爸妈妈读的感觉；从自己做起，做好榜样，引导她要正确对待这件事。
想想父母子女一场，如果父母没有反思和用心，怎么能给孩子正确的引导呢？当然不排除有非常自觉的孩子，可当我们意识到有问题出现时，怎么正确的引导却是不得不面对的一道题。
【易经早课收获】
早课老师讲到“眼里有活，心里有人。”只有心里有人，才能真正尊重人，处理好五伦关系。
网友评论