彭婆小学 郭璐璐
想到一个孩子痛哭流涕的对我说着 “只想让他们留下来。” 真的有些戳到我的软肋，事情是这样的：
一个家长，气冲冲的来校找我，因为什么？因为孩子旷课了。这个孩子是本学期的插班生，家长认为，学校没有管理好，学生旷课，我也没有惩罚他。我耐心的对他解释着，孩子旷课，第一时间我给他发了消息，他也回复说要回家管教孩子。但是一而再再而三的，孩子旷课，家长认为，是第一次的旷课，我没有惩罚他写作业，没有惩罚他打扫厕所，没有惩罚他站立。
发生这种事情，我当然要反思我自己，我需要惩罚他，来改正他的错误吗？难道不会因为物极必反，孩子会害怕惩罚而不再来校吗？每次旷课，我都与家长联系，家长每次都说回家管教，在他这次到校找我后。我了解了，他的每次 “管教” 是鞭打。
通过这次聊天，我了解到孩子父母都在外地上班，特别远，回家时间不固定，有时候三个月，有时候两个月，为了孩子安全，在家里装了监控，方便照看孩子和要求孩子。为什么孩子总是旷课，为什么孩子在之前的学校成绩一直下滑？结合父亲给我的反馈，我第一时间想到的，就是这个孩子想要陪伴。可家长拒不承认，认为就是孩子调皮，学校没有给他相应的惩罚，家长也明白自己有些问题，但是解决旷课最主要的问题，还是孩子犯错之后，有得到相应的惩罚。
我把孩子叫到办公室，当着家长的面，问他为什么总是旷课，孩子手紧紧的攥着拳，我感觉到了他的紧张，我只好把他父亲请到了办公室门口，让他在门外稍等一下，等家长出去后，我拉着他手，想让他放松下来，问：“为什么，总是……” 我的一句话还没问完，孩子黄豆大的眼泪，噼里啪啦的就往下掉，水龙头似的关不住。孩子只说了一句话，就是：“我只想让他们留下来” 。虽然，在叫孩子来之前，我有心理准备，但是看到这一幕，还是让我震惊了。孩子说只有他不来学校，父母才会从外地赶回来 “教育他” 。在跟孩子沟通后，我了解到的是，孩子在家看电视，到时间，父母会在监控里看到，然后电话遥控，让孩子关电视。
彻底了解后，我让孩子回了教室，继续跟他父亲沟通，把孩子的想法，对他说了。家长还是存在一个想法，就是只想解决目前不旷课的问题，需要惩罚他的问题。在办公室老师们的助攻下，家长终于有些松动，认识到了家庭的问题，是最重要的问题。
我一直不赞成他，一直惩罚孩子的做法，我们需要找到孩子旷课最根本的原因。心理的问题，也许比眼前的问题更严重。
在经历种种沟通后，家长也说，外面生意确实丢不开，孩子也真的带不出去。我提出的解决办法是：每天抽出2分钟，给孩子打个电话，聊一聊自己的工作，让孩子也说一说自己在校的学习，即增长孩子见识，又拉进与孩子的关系；即让孩子也了解了父母在外不容易，也让孩子学会去关心家人，最重要的是，给孩子建立了个安全的心理环境，也就是安全感，家长也欣然接受。而后，我也找孩子说，如果家长太忙，请你主动打电话，关心一下，今天的工作累不累，有没有什么开心的事情。
在这次的交流之后，我看到了这个孩子在班级，会有开心的笑容，我觉得，也许心里那个旮瘩解开了。虽然，成人的世界太辛苦，我们都了解，一切的努力都为了孩子，如果有可能，谁都不想离开孩子。可孩子的成长也只有一次，我们家长，是否需要在没有办法必须离开的时候，想想办法，创造机会，给孩子建立一个安全的心理环境？
我不敢认为，我的做法特别好，但是，我想，我尽力帮助他们，解决了目前的问题。我不知道他们能交流到什么程度，但至少，经过这次，都会有所触动吧！
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