美文网首页
培养习惯 快乐陪伴——一年级教学工作总结

培养习惯 快乐陪伴——一年级教学工作总结

作者: 姬磨小学杜乐 | 来源:发表于2020-12-26 22:31 被阅读0次

    “良好习惯  美好人生”这是我们姬磨小学的校训,从多年的教学和生活经验里,我深深地体会到良好的习惯,对于一个孩子来说有多么的重要。

    这学期我带一年级,对于虽然有着21年教龄,但从未带过一年级的我来说,有点儿惶恐不安。因为没有对付一年级小伙伴的经验,一直担心怕误人子弟。但现实不容我选择,必须接受现实,只能硬着头皮干。既然干,就一定要干好。

    开学上课一周,发现了很多问题:一年级小朋友年龄小,自制能力极差,上课就不会老老实实的坐在凳子上,注意力根本不会集中。上课桌子上掏出一堆东西,摆的像杂货铺。一会儿摸摸橡皮,一会儿玩玩铅笔;一会儿摸摸书包,一会儿扣扣衣服;一小片儿纸、一颗小石头、甚至是铅笔屑都会成为手中的玩具。如果自己要玩够了,还要再找旁边的小伙伴继续切磋。一节课那眼睛除了黑板和老师不看,别的地方会看好几遍。读书和写字更是不能看,读书腔拉得像念经,写字腰弓得像大虾。下一次课,教室就像刚刚打过仗的战场,上节课摆地好好的桌子,瞬间变得东扭西歪,书包更是会满地乱跑。而小伙伴们则像是一匹匹脱缰的小野马,在校园里奔跑追逐撒欢儿。

    这一大堆的问题,想想都令我头疼。对于我这种有上课强迫症的人来说,这简直就是受刑。要想好好上课,必须改变他们,怎样改变呢?纠其原因,因为年龄小。但这就可以成为不遵守规则的原因?不能让年龄小背锅,突出原因是因为没有好习惯。所以,培养好习惯,刻不容缓。

    一、课堂习惯。

    我先和家长沟通,让家长给孩子准备轻便的书包,不要再拉拉杆书包。还要及时取出孩子们书包里多余的东西。我从上课坐姿,集中注意力入手。一年级的孩子最容易记住的的是儿歌或顺口溜,经过查找和自己总结,我编了一些简单地上课规则顺口溜,并配上相应的动作。在第二周的第一节班会课上,用一节课时间交给孩子们。然后从第二节课开始,每一节上课前,我都会让孩子们和我对上课各项规范儿歌:

    书本—放平,铅笔—放好,杂物—收起,坐姿—端正。小眼睛—看老师,小嘴巴—不说话,小耳朵—认真听。一切行动听指挥。

    刚开始,有的孩子只吆喝不做动作,我就提醒一下。一节课要提醒多次,特别是坐姿和眼睛看的范围,一会儿都忘了,忘了就提醒。一周下来,大部分孩子们记住了顺口溜和配套动作,只要我说前面,他们立即就会做出反应。虽然上课还是有用手托着头的,趴在桌子上的,靠着墙的,东张西望的,但比起刚开始已经有了很大的进步。就这样,在后面的一个月里,我每次上课前,都会和小伙伴们对一次口令,课堂中间也会再对几次。不知不觉一个月过去了,孩子们有了不小的变化。上课桌子上没有了与课堂无关的东西,一部分孩子已经能集中注意力参与课堂,课堂上对口令的次数减少了很多。一个学期即将过去,现在口令还会对,小伙伴们也在对口令中产生了许多变化。

    二、读书写字习惯。

    孩子们读书写字的习惯培养更是重中之重。从第二周开始,我也很注意孩子们读书和写字的习惯。不管读什么,一律要求不准拖腔。哪怕是读一个字母都要快速读出来。后来我们学到了字、词语、句子,我让他们懂得句子是由词语组成的,所以读的时候要连词成句读。我注意范读给他们听,带着他们读,让孩子们学着我读的方法读。一段时间坚持下来,现在孩子们读书方法,虽然还有缺点,但已经有很大的进步。写字重点是纠正写字姿势,改掉弓腰低头写字的错误姿势。每次写字时,我都会提醒他们写字“三个一”,谁做的不好,我会提醒,小伙伴之间也要相互提醒。

    三、安全习惯。

    安全习惯教育从不掉以轻心。每天每节课都要灌输安全教育。要求孩子们要做到:危险的地方不能去,危险物品不能玩,下课不乱跑,不追逐打闹,不带零花钱,不去小卖部购买小零食,有事情要告诉老师。

    四、品德习惯。

    品德教育我也会渗透在教学中。开学初,先告诉孩子们见到老师要鞠躬问好,所以闹出了追着老师问好的笑话;告诉孩子们要听父母的话,告诉孩子们一个班的同学就是兄弟姐妹,大家要相互帮助,要团结友爱。哪怕是对待带着“小耳朵”的特殊孩子皓琦,大家也要帮助他,不能嫌弃他。孩子们很听话,下课会主动去跟他玩,借东西给他用,有活动主动拉着他的手去参加。更厉害的是,很多时候皓琦要表达给我意思,我看不明白,孩子们却能准确地翻译给我。

    一个学期即将结束,现在我们一一班的小伙伴们已经发生了很大变化:上课前,教室里有了小班长组织的朗朗读书声;课堂上,看到了端端正正的坐姿,学会了安安静静地听老师讲课,会积极举出右手发言;课间,没有了追逐疯跑的身影,没有了去小吃店买小吃的小吃货;升旗时,看到了整齐的队伍,高高举起右手敬地标准队礼;运动会上,看到了配合默契的小伙伴和坚持不懈的小伙伴。

    回顾这个学期的工作,虽然有劳累,但更多的是快乐,小伙伴们带来的天真的活泼的快乐。和这群小可爱相处,我觉得我都变得年轻了很多。同时,我也感受到了我还有很多地方做得不足,还有很多地方需要努力。我始终坚信“只要功夫深,铁杵磨成针”,对于我这群小伙伴的习惯培养,我要有铁杵磨成针的精神,要长期坚持下去。我坚信,在陪伴他们的这段路上,我一定会不辜负家长的期望,陪伴他们快乐地成长。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:培养习惯 快乐陪伴——一年级教学工作总结

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/xedqyktx.html