四月份业绩，一边倒，书法全完成，美术全军覆没。
今天开会，我提了一点小思路，希望能打开局面。
老师的水平和教学质量，没有太大的差异。关键点是怎么包装自己的课程。
各校区不管是为了推动美术科目的发展还是为了维护和家长的关系，大部分校区都在践行赠课的营销方式。
赠课时的表述方式分两种:
一种是平铺直叙，干巴巴的加课。
一种是极度渲染所赠之课，提高含金量。
我希望大家仔细思考和优化第二种方式。
同样是赠4节课，在老师水平和配套硬件差不多的情况下，为什么不把我们的课说的天花乱坠一些呢？
赠课要有水平。
我们可以把这4节赠课包装一下。
比如暑期我们要开设素描课，动漫课，人物课，山水课，花鸟课的引流课。
我们完全可以包装一下。
组织语言写一个好的文案。
这4节课，本来值400块钱，但是经我们一包装，他的价值可能就会值4000元，相比之下，如果不包装，家长以为是才给的，价值近乎为0。
所以文案很重要。
之前看过一本关于文案的书，说，设计题目是为了让读者读第一句话，设计第一句话是为了让读者读第二句话。
文字内容一直吸引着家长，我们的课程会更值钱。况且美术是很好做的科目，有特点，能刺激眼球。
除了文案包装之外，4节课的内容一定要清晰，一定要做出最好的效果图。让家长一看就喜欢，孩子一看就愿意学。
具体的操作方式，可以参照其他机构的引流课程，借用标题，加入自己的思路，就是我们自己的东西。只要去想，方法只会是有的。
这样，4节课就更值钱了，课就更好推了，美术板块就活了。
由于我不是美术专业，我只提供一下思路，后续的工作需要美术老师和班主任来完成。
毛笔板块亦如此。
方法是逼出来的。
思路再好，不用心去做，等于零。
一起践行，遇见更好的自己。
加油。
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