读《享受学习-魏书生与陶继新的教育智慧》

公办教育体系中涌现出了许多教育名师。他们往住不只是有着深厚的学术积累，更能有效地将所学知识传授给学生，而且在班级管理、学生教育等方面有着独到见解和做法。身为辅导培训机构的老师，向公办教育体系的老师学习、借鉴其教育方式，有助于了解学生在学校的成长环境，更有效反哺于课外的辅导。

魏书生老师是知名教育家，陶继新老师是知名文化人。二位大师在这本《享受学习-魏书生与陶继新的教育智慧》开展了关于学习能力、学习习惯、学习方法的对话，对教育工作者、家长、学生均有启发。书中前半部分主要是二位大师讨论对学习的看法，后半部分则更多的是学习方法。

第一是情感高效。例如学校的班级里经常有部分淘气包。魏书生老师的建议是不要加强控制或惩罚，这样会提升学生的“淘气水平”，反之，应该正向优点，让学生寻找自身优点，然后反复强化和放大。有的老师如果常常回想自己的学生时代，便能更好地理解学生的难处，更能建立师生和谐关系。所谓“亲其师，信其道”，和谐的师生有关系也有助于学生健康成长、提升成绩。

第二是教导学生利用碎片时间。有些学生一定要有整块的时间才能安心学习，魏书生则引导学生利用课前课后、排队、走路等边角料时间来背诵经典片段、背单词等。

第三是教导学生自我管理，尤其是制定计划、监督、反馈这三大系统。要想成绩好，光是聪明还不够，学生还应学会“驾驶”自己的大脑，并坚持循序渐进，而不是急于求成。

魏书生老师有一个复习和考试相结合的妙招，即让全班学生先各自复习，再把不会的知识点抽出来出试题，而且要附解析。这样，学生既复习了重点，也攻克了难点。全班都出好题之后，再互相抽题来考、互相评分。这样，全班的积极性和学习热情都被调动了起来。

第四是帮学生培养好习惯，包括七大习惯，即做家务、写日记、锻炼身体、唱好歌、每天一分钟的记忆力或注意力比赛、读经典、做演讲。