我们的一次“特殊家访”

昨天，终于从一些琐碎中抽出身来，到医院里进行了又一次“特殊家访”。

新学期以来，一直思考如何帮助一个比较多动孩子。他在教室里上课静不下心来，听不进课去，虽然已经有了进步但仍是令人费心费力。所以，我们除了常规的努力措施加紧，并约定不抛弃不放弃，成立了包括班主任、级部主任、和任课教师的专项小组。

一直就觉得应该去家访，总是感到怕打扰这个“不容易的家庭”。事关隐私，只让大家大体明白即可。可是祸不单行，本来已经在学校陪读的孩子的爷爷又不幸摔断了脚筋，我们小组成员一致决策去医院关怀一下这个家庭，因此便有了昨天的“特殊的家访”。

看到我们来到医院，朴实能干的奶奶就眼泪在眶了，进入病房我显然发现孩子的爷爷已经哭过。不想过多打搅，我们送上祝福与询问，鼓励老人家坚持配合医生治疗，也理解孩子奶奶好好照顾家人，没有办法也表达让他们放心我们会尽最大努力高兴照顾好我们的学生。看着听着俩老人的经历，心中滋味杂陈不知从何出谈起，坚持不住也怕打扰其他人，我们收队回单位。

回来后，我一直静不下心来。不怕大家笑话，我与自己奶奶感情好（看到老人就自然而然怀念过去思念我的祖母了），不由得真的为这个家庭的顶梁柱担忧着急。六七十的人，在别的家庭即使不是安养晚年，也得少了四处奔波才是啊！听听班主任李老师和级部王主任的介绍，真的了发感慨——教养教育好自己家的孩子对家庭以及未来真的是一辈子最重要的事业。

接下来，我开始深思。一方面继续思考心中对家访的观点，尤其是上门家访、面对面交流，以及原来就思考的的到田间地头、村委大院、互助小组……另一方面上网并咨询当医生的同学、学生、朋友们关于“类似多动症的孩子我们应该如何帮助?”，成因、表现、发展、变化……的话题。

今天我不提学生的具体情况，只是从家访的角度告诉同事们朋友们“深思重要”。我们都是一般人都会有各种各样的事情、任务和责任，毋庸置疑。但是，还是要抽出点时间来多帮助一下那些更需要帮助的有大困难的家庭家长，老师学生，群众们。

不抛弃，不放弃，说时容易做时难。一次“特殊家访”流水账，敬请阅后深思。