《事上用功，心上用功？》

王利珍坚持原创分享第1838天

《复盘》里有这样一段话：中国人向来以勤奋为美德，我们在自己的日程表上添加更多的待办事项，我们花费更多的时间去处理一件事，我们披星戴月、夜以继日、废寝忘食，我们把这个叫努力。但是，这只是在“事”的层面。叫“事上用功”。

实际上，在这之上，还有一个 “心”的层面。做每一件事，你都是在心上做，起心动念、情绪感受总是如影随形，手上在动，心上也在动，每时每刻对这个心的观照，就是一种修炼，就是一种真正的用功，这叫做“心上用功”。

看到这段话，让我想到学生学习中的一种普遍现象。有一部分学生，非常努力用功，成绩提升不明显；还有一些学生，运动娱乐学习互不耽误，成绩遥遥领先。这个时候，前者就会抱怨自己智商不高，更有甚者说命运不公。

仔细思量，差别可能就是在此。前者是在事上用功，后者在心上用功的时间多些。

曾经辅导过的一个亲戚家的孩子，高三，学习成绩不理想，特别想要考个好大学。

考个好大学需要好成绩，考个好成绩，需要好方法。

“你有什么好的学习方法？”

“老师让我干啥我干啥。高三忙死了，我喘气都是找时间的。”

我们来看这个回答，很幽默，但很无知。

“那你能干完老师布置的任务吗？”

“疲于应付，做不完就做不完。”

“你一天学会了多少原来不会的知识？”

“老师，我思考一下。”

“我发现我整天做的都是我会做的，而那些不会的都是完成不了的部分。”

天哪，老师。我知道我为啥考不好了。

他拍头跺脚，恍然大悟，如梦初醒。

好，我们来看我提出的几个问题，就是让他对自己反观，反观带来反思，反思带来反省。

你不是缺少学习能力，你缺少的是自己审视的能力。

而心理辅导就是给他照镜子，让他看见他自己。

接下来，我给他分享状元的“四大秘诀”：细听、多练、勤问、常思。四项共100分，每项占25分，请对照自己的学习，打下分数。

细听20分，多练15分，勤问10分，常思5分。

“老师，我知道我问题出哪里了，我要赶快回去学习！”

“好的。重新定义你的学习。想明白什么是好的学习！”

学习需要“方法”，学习更需要“心法”。

给点时间在“心法”上，因为“心上用功”比“事上用功”更重要。