让人们因我的存在而感到幸福

让人们因我的存在而感到幸福，这是李镇西老师送给历届学生的一句话。每接一个班，李老师总会和我想这也是李镇西老师的价值观。人生的意义就是做一个对别人有用的人，对社会有用的人，让别人因我们的存在而感到幸福。

教育要五育并举，德育为先。可惜的是因为应试教育的选拔功能，大多数学校都是重智育轻德育。人才，人才，先成人，再成才。德育要贯穿学校教育的始终。课堂教学是学校育人的主渠道。德育课程是系统育人的专门课程。各学科内容中都蕴藏着丰富的德育资源，日常的教学中，教师要善于挖掘德育资源。各学科的学习过程也是德育过程，它奠定了学生的认识论、价值观的基础。我觉得李镇西老师的让别人因我的存在而幸福就是一种德育的具体化，让学生们认识到自己的价值所在，意义所在。

李镇西老师让别人因我的存在而感到幸福的教育理念就是一种道德健康的教育理念。首先让学生树立正确的道德观念，继而让学生拥有正确的道德行为。学生只有能够正确辨别是非、善恶、荣辱和美丑等才会有正确的行为。学生内心有自己的道德标准才不会做事无底线。

其实，一件很简单的事情，就可以让别人感觉到幸福。“让人们因我的存在而感到幸福”其实也是为自己制造幸福。比如你成绩优秀，你做事认真，你能主动帮助别人……如果这样，那么老师喜欢你，家长表扬你，同学欢迎你，大家都因你的存在而感到幸福，一个这样受欢迎的人怎能不幸福呢？

“让他人幸福”是一种不需要什么壮举的平凡朴实的实践行为。比如仅是一个弯腰捡纸的动作，对老师一句亲切的问候，我们就可以成为这样一个人。它体现于日常生活中的点点滴滴，是那么的微不足道，却又是多么的让人幸福。

读李老师的教育著作，让我们懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，不仅仅是为了当一名好老师应该这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地去做一切。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执著，对爱的一种坚持，把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。

李老师无疑是幸福的，因为他能让那么多人因他而感到幸福。那么，我呢？你呢？他呢？如果我们每一个人都能做到“让人们因我的存在而感到幸福”，那么，这个世界何愁没有幸福？

让我们都做一个温暖自己也温暖别人的人吧！让别人因为我的存在而幸福，让世界因为有我们而更加精彩！如果我们老师都把这种价值观根植在学生们的心田，那么这个世界会少多少偷摸抢掠等不好的行为啊！只要人人都有健康的道德标准，这个世界必定会更加美好。让别人因我的存在而幸福，让世界因我们的存在而更加美好！