五月的风吹起，月末最后一片树叶，叶子落在湖面，泛起圈圈涟漪，涟漪伴着晚风，我的内心也荡起阵阵波澜。
是年少轻狂还是年少无知？辱骂他人是对他人的不尊重，电脑课上画出的与水浒传有关的图画含沙射影的羞辱了他人，是对他人人身权利的损害。带着同学找到他人的电动车，当我百思不得其解，为何也要受处罚时，却忽略了连带责任。我想更多的便是无知，无知是可怕的，对法律的无知是可笑的，当我在无知的泥潭越陷越深，我的同学王高寒给了我一条绳子，我的班主任拉了我一把。
很难想象，倘若没有他们，也许我会陷得更深，如果没有受到批评，也许我还会骂人，也许还会做一幅画，让我庆幸有一位及时给我绳子的同学，否则拘留数月也不足为奇，我也庆幸有一位没将我一棍子打死的老师，一位给我指名光明道路的好老师。
幼苗长出果实，三载春夏与秋冬，但我的思想顿然醒悟只在那一刹那，起初我并未认识到自己所犯错误在何处，甚至认为班主任老师有点小题大做，我只不过是骂了同学一句傻X,画了一幅不该出现在那个时刻的画，只不过是帮同学找车子，为何会使老师火冒三丈呢？接下来，老师说明了我与王高寒同学先前产生的矛盾，一时半会儿，我有点懵，但随着仔细的回想，我确实与他先前产生了矛盾，并骂过他，在电脑课上我也画过图画，含沙射影指向王高寒，我也确实帮助戴传玮同学找过王高寒同学车子。但我并不觉得有错，便认为傻x只是一时冲突说出的话，我也确实说过，王高寒同学是“王大郎”，并记得曾经还做过解释，你是家中老大，郎是男孩子，叫你大郎也不为过，于是便渐渐演变为武大郎，直到电脑课画出图，才彻底启发了王高寒同学的怒火；帮助戴传玮同学找车，我自以为自己不碰他车就没事，甚至还在心中想戴传玮真不是君子。现在想来实为可笑，难道自己当面羞辱王高寒同学就一定是君子吗？
在我一味的愚蠢思想过后，随后老师将我的错误指出后，我开始一点点意识到问题所在，注意只是一点点，为何只是一点点意识到呢？因为我还是本着自己的态度，我认为自己所做的事是错的事，便想着只要道歉就行了，道歉就完了，没有什么大不了的。老师阅人无数，一眼就看破了我的心思，觉得我还是没有认识到问题所在，于是苦口婆心地教导，但我依然固执己见，直到老师与我谈起了法律，其实关于人权我似懂非懂知道点，老师也在班会上说过同学之间要相互尊重，但我对我所做的事，并没有往严重的方向去想，紧接着我改变了自己的看法，但不是完全，因为我不是受害者，暂时还没有设身处地的换位思考，加之处于上课期间，我便想着快点解决这一纠纷。
最后，班主任叫来了家长，我才完全改变了自己原有的看法。既然能够叫来家长的事情一定严重，我的后背开始发凉，如果一切往最坏处想，后果将不堪设想，毕竟黑天鹅的事件是存在的。此事可小可大，往小处想，便是同学间的矛盾，往大处想，可能要涉及到校园欺凌。辱骂他人，并未尊重他人人格尊严，倘若他人无缘无故地骂我，我一定也会生气，那么我便想，同样是骂人，被骂者心里也一定不是滋味，我开始后悔自己辱骂他人。纵使他人做的再不对，我又有什么权利对他人品头论足呢？但是后悔又有什么用呢？给别人起外号，是对他人人身权利的损害，倘若他人无缘无故给我起外号，我一定也生气，那么我便想，外号是对他人的不雅评价，是他人不愿也不爱听的叫法，起外号就等同于往他人的伤口上撒盐。
我曾将戴传玮带至王高寒车处，至于我为什么会知道车在那，还是一次摘桃子偶然发现王高寒同学的车子的。当班主任告诉我，不管有意无意人是我带的，我就有组织他人的嫌疑，我的后背又一次凉了一大截，我开始后悔自己做出的决定，看来无知已渗入我的大脑，而我却认为什么都懂。
在这里，我再一次衷心的地感谢王高寒同学与班主任，是你们给了我一次重新改过的机会。我逐渐认识了自己的做法是错误的，尊重他人也是尊重自己，我对这句话有了重新的认识，我也应学会包容他人，与他人和睦相处。当与他人发生争执时，退一步也未尝不可，正所谓退一步海阔天空，我还认识自己的性格变得更好，这样才能与更多的人友好相处。
检讨人：陈亮
日期：2022年5月31日
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