"妈妈，我的1张积分卡不见了！"女儿一放学就向我抱怨。
积分卡相当于学校里的"流通币"，可以在"积分商店"兑换玩具和文具。当孩子表现好或者作业完成得好时，老师就会把积分卡作为奖励。
"你是不是随便放哪里了嘛！"我没好气的回她。女儿一向丢三落四的。
"才不会呢！我昨天还看到在书包里的！"女儿扭过头看着我，气呼呼的，小脸因为激动有点绯红。
看到她急了，我赶紧结束这个话题："没事！说不定过两天就找到了。"
第二天，放学回到家，女儿突然想起了什么，神神秘秘地凑到我跟前："妈妈，你知道吗？今天思思的积分卡也不见了！他有好几分呢！"
听到这里，我觉得事情一定不简单。于是我问了女儿详细的情况。原来思思的积分卡一直放在书包的侧兜里，之前都好好的，今天一摸，却不见了。找了很多地方也没找到。
"这个问题最好反映给老师，让老师查查到底怎么回事！"我向女儿建议，并让她明天去和老师说。
过了两天，女儿兴奋地对我说积分卡丢失的案件破案了，而且是她发现的。
原来，积分卡是被一个叫佳佳的小朋友拿的。他是班里的"积分银行"管理员，工作职责就是把积分卡放入每人"积分银行"的账户里，"积分银行"挂在墙上，而账户就是一个个小口袋。
正常流程是这样的，大家把积分卡给佳佳，佳佳登记好，然后把积分卡分别放到墙上的小口袋里。但是偏偏佳佳是个多动的孩子，而且比较急躁，所以他经常等不及同学把积分卡给他，他就直接去找同学要，要是同学不在，他就会搜一搜同学的书包，如果找到了，就直接拿走放到银行了，而且事后也没告诉同学。
“你是怎么发现的呢？”我问女儿。
“今天我看到他在翻宁宁的书包……”女儿回忆今天看到的场景。
“老师知道吗？”
“老师知道！老师告诉我们，佳佳年龄比较小，所以他的大脑还不能很好他的控制他的行为，现在是他的行为控制了他的大脑，但是他以后就会变好了。”女儿讲得滔滔不绝，看来老师说的话他们都听进去了。
老师的这个说辞，用心良苦，她一定是充分考虑了事件对佳佳的影响，把佳佳不当的行为推给年龄，这样班里的孩子和佳佳都容易接受，按她的严厉作风，私下一定和家长单独沟通了。
“佳佳是好心，但他随便翻看别人的书包，甚至没得到别人的许可就拿走别人的东西，然后又没和别人说，这样很容易造成误会的。你说是吧？”我趁机教育女儿。
我相信佳佳的出发点是好的，但他屡次随意地打开别人的书包，表明孩子缺乏对他人的尊重，自制力也很差，听说佳佳的父母对他管教很松，希望在这个问题上他们要强硬起来。
网友评论