用读和写来抵抗日常的琐碎和工作的无序已有两三年了，眼看着那么多高段位大咖们两三年都已站稳自己所在的领域，且有了一定的收获。反观自己几乎是竹篮打水一场空，内心的惶恐和不安越来越明显。
静下心来，细细思索，在教育写作中我最大的障碍是现在“无米下炊”了，失去了教育教学最鲜活的日常“烟火气”了，我脱离了一线，所以浑身不自在。
已经用了两年左右的时间逼着自己养成了日更一文的习惯，可是近期又开始懈怠了，因为突然找不到继续写下去的动力和勇气了，核心原因是没有发现促使自己专业成长的地方在哪里。
如何提升自己的专业成长应该成为目前我人生规划中的第一要义。
一，回望来时路
我的专业成长开始得太晚。
30+才入门，40+才醒悟。
回想自己的专业成长之路，本就入编太晚，错过了职业成长的黄金期，后又懵懵懂懂的不分主次，错过了站稳讲台的“蜜月期”。张爱玲说“成名要趁早”，我真的是羞于回望来时路。
还得从2018年说起。当时正值我的职业之路走得最艰难的时期，恰逢疫情肆虐，居家网课，成为广大一线教师不得不硬着头皮学习的一种新的授课模式。种种不适和新要求，让我陷入了低谷期，若不破局必将进入死局。
很幸运，经由好友苗旭峰老师的引荐，我有幸加入了一个正能量满满的团队——秦守洁河南省名班主任工作室，在这里边遇到了不少努力进取、追光向阳的小伙伴们，在辐射引领、团队赋能力量号召下，我拿起生疏了许久的笔，在纸上，在手机上记录着我的教育、读书过程中的点点滴滴，尤其是十四小的赵喜凤老师疫情期间的《给孩子们的58封家书》极大地刺激了我，也唤醒了我，我仿照着赵老师，开始在简书上给孩子们写信，从共读《骆驼祥子》，到作文素材筛选，到课堂互动，有什么就写什么，达到了“我手写我心”的自由“绽放”。除了记录和孩子们相处的教育教学日常，我更多的用蚂蚁搬家的方式，把“樊登读书”APP上面引起我注意的有关心灵成长、家庭教育、哲学、心理学方面的书籍，用札记+所得所获的方式留下痕迹，慢慢的积累了十几万的文字，极大的鼓舞了我继续耕耘的积极性。尤其是得到了魏研团队南阳领军人物姚站长的肯定和鼓励后，我尝试着把自己稚嫩的文字排版后，交由文印店打印，看着自己的劳动果实集结成册，着实心潮澎湃。
更加幸运的是我经由黄新名班主任工作室的举荐，有幸站到区进修学校的讲台上，为全区数千名骨干班主任做有关职业幸福的培训，《跨越星辰大海 走向春暖花开——做一名幸福的班主任》的讲稿和PPT，是我一两年来读书、听书、写文的所得之浓缩，七易其稿，若干个深夜，鏖战于PPT的不断修改……承担即成长，经由这次“痛并快乐着”的真实经历，我的收获给我带来了多大的变化，恐怕只有自己最懂。
就这样，我用读和写，打败了工作中的懒散和拖延，也告别了生活里的庸常。
写着写着，我发现对家庭教育方面的内容越来越感兴趣，为了班级里的孩子，也为自家那两个孩子，因为我越来越承认，作为教师妈妈的我，却总是苦于掰扯不清、hold不住两个孩子的教育和生活……
于是我的读书和写文慢慢的往家庭教育方面有所倾斜。
在这期间，我报名参加了“河南教师成长书院”的学习，跟随着肖培东老师、程翔老师，获得了语文学科素养的不少精华，只是因为雷声大雨点小，后期的继续跟进，就有虎头蛇尾之嫌。也误打误撞参加了“第13届最具成长力教师”的海选并有幸获得优秀奖称号。
我想，就是在这一过程中，我遇到了我人生中的关键事件——加入工作室、参加成长书院的学习，遇到了一位位关键人物，我是幸运的，因为这些关键事件、关键人物的托举和引领，我不再满足于做那只井底的“青蛙”，也意识到“温水中的青蛙”早晚会被“煮死”，得跳出舒适区，到学习区里“给自己找不痛快”。
二，如今的僵局
人们都说要选准目标，深挖一口井。
我想我骨子里应该缺的就是务实和深耕吧。
才刚刚起步的关键期我又因为内心缺少足够的笃定，选择了暂时逃避，暂时游离了讲台一线，都说要想修得“清如许”必得“源头活水”持续跟进，因为缺了课堂“源头活水”的新鲜加持，我的教育写作之水开始浑浊、枯竭。
意识到我的短板，赶紧用听书来弥补，“樊登读书”“非凡精读”“李蕾读书”每天陪伴着我上下班的通勤路，我怕手生，听到触及内心的赶紧留下只言片语；跟俩孩子相处的日常中能激发灵感的也赶紧捕捉住……
但是，我意识到这是在处处挖井，而不是深挖一口井，缺乏聚焦意识，没有足够的专业理论支撑，我的写作陷入了无源之水、无根之木的尴尬境地。
不只是缺少一线的源头活水，更要命的，是我的专业阅读远远不够，不足以撑起我对生活日常、教育日常的深度解读，捉襟见肘的次数多了，我的困境之墙就越垒越高，这墙不止是拉开了我跟优秀者的距离，甚至已经阻挡了我视野，拉低了我的格局！
不能，不能再这么过，再不开启破冰之旅，我的职业生涯会想大脑萎缩一样慢慢进入死胡同。
他救？自救！
三，未来可期
未来可期，知不足，而后撸起袖子加油干。
就在这个当口，新网师向我抛出了橄榄枝，李亚敏老师、韩素静老师、郑建业老师……这一个个深度耕耘于教育这方热土的平凡人中的英雄人物，原来也都曾遇到过类似的困境，但他们都用自律、坚持和执行力化有形于无形，榜样的力量就在那里，光就在那里，汲取不汲取，向光不向光，选择权在自己手里。
用跟团啃读的办法逼自己一把，“不逼自己，远不知道有多优秀”这句话点燃了我，用参加写作营打卡交作业的“狠招”敦促自己多向优秀看齐，原来的闭门造车、单打独斗让读书三天打鱼两天晒网，让写作越发窄化，对标对表，找到劣势，找到目标，也明白他人如何演绎自己的日常精彩，如何捕捉、记录瞬间定格成永恒。
1.啃读会跟上节奏，迈入阅读陌生区；
2.新网师深度潜水，通识课反复听，取其精华，点拨自我；
3.写作营多多拜师，导师指引，同伴带动，写作再优化；
未来可期，持续努力。
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