这堂课首先让我印象最深的就是学习的真正含义这一部分，要学还要习，学习到的知识要转化成为技能，而后还要转化成为意识，最后成为无意识，成为一种本能。
接着是的建构主义的两个方面的建构：建构新信息，改造以往经验。
还有三个过程：同化、顺应、平衡。同化知识与知识中的差异；顺应新旧知识的衔接；在自己的认知世界里，新事物的进入，从平衡到不平衡再到平衡，从不知道是什么去了解学习，到知道一部分信息，再到与原有的知识相融合，达到运用自如，这个知识才成来自己的技能。
结合最后讲的升级思维系统，在接受了新的知识之后，之前自己原有的认知也会有一个很大提升，之前所建立的思维网络会有所改造：会更密集、会扩大、会提升。
今天画图，是学习了丽芳老师的一幅略简的绘图风格，对我来说是一种尝试。感觉比之前在一级分支上画得很复杂的那种方式，看起来要干净一些，不杂乱。线条也尝试使用了波浪线的方式。更象一张脑图了。
建构你的知识体系——让你的学习效能倍增
第一稿
建构你的知识体系——让你的学习效能倍增
第二稿
建构你的知识体系——让你的学习效能倍增
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