人无完人，生活中每个人都会犯错，当孩子犯错后，家长应该选择性的闭嘴，过激的批评使孩子产生逆反，夸大的表扬又会让孩子认识不到错误。
一：失败是成功之母
孩子在试错中成长，家长要学会静观其变。
二：构建机能方法
1.孩子在事情发生冲突前会产生设想。
2.孩子与人互动中引起的冲突时会产生假设。
3.孩子与人发生冲突后，会帮助孩子理解不是每个人的处理方式都相同。
案例：
案例一：在马老师分享时，忽然想起去年班里就因为小朋友互相玩耍是就产生了“友谊绑架”的小误会。
A的妈妈：A回家说：“B不给我家孩子玩，也不让其他小朋友给A玩”（孩子在学校并没有反馈给老师，而是家长在老师不知道的情况下，插足了孩子之间的友谊，并直接影响了孩子之后跟这个小朋友之间的交往。最后当老师了解情况并沟通后，A妈妈的心还是放不下。唉～孩子终会长大，家长的无限制插手只会让孩子丧失社会交往的技能）
事例二：还是班级里的孩子
C是一个特别开朗的女孩，喜欢和小朋友一起游戏，可就是不知道怎么融入到其他小朋友的游戏中，所以C在跟其他小朋友玩耍时，经常被其他小朋友告状。听完马老师的分享，再开学时，老师可以根据马老师的指导，去引领C真正的参与到其他小朋友的活动中。
自我反省，应该是父母教给孩子重要的一节课。每个人或多或少都有需要提升的地方，敢于正视自己的缺点，并加以改正，优点才会积累的越来越多。而成长中的孩子，自我反省的步骤不能省略，更加不能由家长代劳，家长要做的是从旁引导，让孩子发现自己的不足然后进行改进，说不定就会出现美妙的转机。
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