车出了点儿小事故，低速追尾。走保险，拿去修，保险预估1300美元能修好，我们出500，剩下的保险公司出。
结果修车行检查后说，车的实际损伤比看上去严重，修复的费用超过了车本身的价值。于是保险公司决定报废我们的车，然后支付一笔赔偿。
赔偿金额，比我们估计的车得价值实际上要高，于是我们接受了。车留在了车行。租了一辆车回家，在买到车之前，用作代步。
其实我们家的日常，最需要用车的地方，就是一周送女儿去两次幼儿园。如果没有这项活动，我们其实是可以不买车，做个无车一族，只在周末的时候租车出行。
租来的车是两白色的Accord。女儿回来就跟我说，我们的车变成白色的了。言语之间还很兴奋。我问她，我们家的车坏了，你伤心吗？她说，没事儿，再买一辆就行了。看样子，她还没有那种自己的东西是“独特”，“特殊”，难以割舍的。就像她从图书馆借来的故事书，即便是在喜欢，只要提前讲好，书要过期该还了，她都能配合得很好。每周六一起去图书馆还书，也是我和她的“父女”时间。
说起女儿的幼儿园，它最近好像跟摊上事儿了似的。这短短几个月来，有三个老师离开，其中两个老师是另谋高就，找到了其他工作并因而辞职。还有一个老师被突然停职，校方也没有给明确的解释。
这个星期，忽然有两个家长在Facebook群组里说要退学了。具体原因并不清楚，我耳闻好像是有可能出现了霸凌的事情。三五岁的小孩子是不是有霸凌行为，需要仔细分辨。那位家长不满的是，校方在回应上并不积极。先是提出开一个家长会回答家长问题，之后又突然取消了家长会，紧接着是董事会发声明辞退了CEO。所有这些事儿，都预示着幼儿园的管理真是有了问题。但是具体问题是啥，家长们都不清楚。
我到是问过女儿，她喜不喜欢学校，喜不喜欢老师。她倒是说喜欢，也没有人欺负她。但是从我看到的一些视频和照片，她似乎也不是特别跟她的同学们一起活动。
幼儿园最明显的好处，除了在老师的引导下多多接触自然之外，就是让女儿自主的开始适应中英文两种语言环境。女儿的英文，我们几乎不刻意的教。我们在家里一直是中文交流。英文，就交给她自己，一切都让她自己接触。
她最近经常会在家里说英语。她能保护自己的物品，说This is my box（这是我的盒子）。当弟弟来打扰她时，她会大喊：No， baby （小宝宝别过来）。吃饭的时候跟给妈妈好吃的时候会说： I link sharing with you。想要更多的吃的时候，会说： more please。拒绝别的时候会说，No， Thank you。吃完离开桌子会说：all done。 还经常追着妈妈问各种物品的英文名称。让爸爸讲书的时候，要讲两遍，一遍英文，一遍中文。
幼儿园还得接着去上。毕竟交了不能退的学费。我并不担心小孩子的霸凌问题，很多时候（尤其这一次）都是家长反应过度了。当然这次学校的反应迟缓确实值得警惕。
不过，还得去买车，解决送孩子上学的问题。这就让人头大了。
2018-03-16 初稿
网友评论
从老师分享的照片和录像来看，她有时并不是特别能融入
我想，这一方面是语音的，
另一方面是性格上的，她比较内向。
但是我并不担心，因为她说她喜欢幼儿园。另外，也能感觉到她自己的语言能力在慢慢提升，经常自己没事儿的时候自己叨叨英文。
我想，慢慢，一切都会好的。
昨天刚刚借了一本书，讲如何教养双语的孩子。妻子浏览了一下，觉得写得不错。等细读之后再分享。
说起学校欺凌，我小孩的同伴男同学有次被传召家长，说他当众脱裤子，后来他爸问清楚了，原来是另外一个高年级的男生抢了他的一只鞋子，非得他脱裤子才还他。所以这些事情真的要问清楚情况才好判断是非。学校一直强调的就是有事情首先告诉大人，不要动手。
这次据说也没什么大事儿，就是孩子们玩儿的时候搞小团体，对一个想加入的小孩儿说“我们男孩子不和女孩儿玩儿”之类的话。然后家长就不淡定了。