不知从什么时候起，我已完全摒弃了其它搜索工具，而习惯了使用微信最顶端的搜索功能。
某一天，闲来无事，拿起手机，随便搜索了一下关键词“洛南”，便跳出了公众平台帐号“洛南文友汇”。简介是“洛南文友汇，文学爱好者们的家园”。帐号主体胡永宏。认证描述是专注于纪实性散文领域。
于是，在好奇心驱使下，我打开看了几篇文章，每一篇都语言朴实，情真意切。
我很喜欢张忠良老师、胡永宏老师的作品。张忠良先生是胡永宏先生的恩师，胡先生写了一篇关于张老师的文章《恩师张忠良先生》，讲了他在洛中时的求学经历，与张老师的渊源以及如何走上文学这条道路，字里行间充满了对张老师的感恩和敬仰。
张老师毫不客气地写了一大段颇为震撼的评语，像极了平凹糟塌高兴，梁启超调侃徐志摩，黄侃戏谑胡适。
尤其是评语的后半段关于文学的见地，我窃以为是迄今为止，我所见到过对文学最好的诠释，我把它工工整整地抄写在笔记本上奉为圭臬。他说“与虚伪的玲珑相比，真诚的朴拙是可贵的，与悬空的气球相比，泥里的土豆是珍贵的。人身上具有人、兽、佛三重属性，当七情六欲皆备的时候，人是人；当六根清净四大皆空只以慈悲为怀的时候，人是佛；当欲望膨膨胀、邪恶压倒一切的时候，人是兽，通常情况下，我们是半佛人，也是半兽人，我以为文学的担当应该是用自己真诚的文字最大限度的激发弘扬人的佛性，最大限度的遏制消释人的魔性，从而使这个小小寰球喜剧多于悲剧，笑声多于哭声。”
于是，我又在文友汇里搜索张忠良老师的名字，发现张老师在这里发表了很多文章，每一篇都是语言朴实无华，情感真挚，笔触细腻，绝对大手笔！
他的《五月开镰》笔触细腻，情感真挚，语言质朴，引起了我强烈的共鸣！
《文情脉脉》系列短章可谓字字珠玑，发人深省，上下五千年，纵横八万里，学识之渊博，令人惊叹不已！语言之幽默，文字之精炼，让人拍案叫绝！
通过胡老师的介绍和张老师的文章，我觉得张老师的学识、人品及才华都是一流的，令我十分仰慕！我便征求了一下胡老师的意见，想让他帮忙引荐我认识一下张老师，胡老师简单答复“可以”！
我读的最多是胡永宏老师的作品，他的每一篇都是精心之作，值得用心阅读体会。总体上来说，他的作品纪实性非常强，语言原汁原味，故乡情怀浓厚，非常接地气，读起来十分过瘾。而这恰恰是我文章所缺乏的。
《逮鼠》这篇文章题目虽然为抓老鼠，但实际上讲的是人生际遇、宿命时运，充满了悲凉和无奈！
《院子》一文短小精悍却极尽讽刺意味，我读出了教师群体所遭遇的不公、人情的冷暖、世事的艰辛，充满了哲思，发人深省。
《我与洛南文友汇》讲述了胡老师对文学的热爱、写作的目的以及创办《洛南文友汇》的因由。
面对经济发展对环境造成的严重污染和破坏，胡老师大声疾呼，却无人理会；
平民的声音、不公的待遇得不到社会的关注，胡老师奔走相告，却遭遇冷眼；
社会的发展、网络的发达让文学繁荣的同时，也让文字变成了一种游戏，以及历来文人相轻的陋习让胡老师痛心疾首，却无能为力！
《虎一浩》系列文章，胡老师浓墨重彩地向人们介绍了虎医生医术之精湛、医德之高尚、富有责任感和使命感的同时，还极力地介绍了他精通书法、篆刻、英文等等，是一个身怀绝技却不显山露水的高人。
《一坨大便》讲述了胡老师在锻炼身体的路上看见的不文明现象，以小见大，发人深省，语言平实却力透纸背，足见胡老师观察之细致，见解之独到，文学功底之深厚。张老师的评语更是妙语连珠，足见二人师生之情深！
《老屋倒塌记》一文情真意切，讲述了老屋风雨飘摇的历史以及一家人苦难的遭遇，读来催人泪下。胡老师用如椽的巨笔向人们展示了一个自强不息、铮铮铁骨的真汉子形象。艰难困苦，玉汝于成。胡老师也算是苦尽甘来了。他不但文学造诣高，而且英文水平也十分了得。我很难想象一个教英语的老师竟然会有如此惊人的文笔，实在令人佩服！这篇文章我读了不下五遍，每次都让人感到心酸。
在《历史是个王八蛋》一文中，胡老师讲了在2001年，他在原华阳大酒店里用流利的英语舌战英国经济学家杂志社的记者James Miles，他义正严辞、不卑不亢地斥责道“You have duty to help China because you robbed too much from China.Many foreigners complained that China was too poor ,but they never knew we were poor because you robbed too much from China in the past. You help China because you due to.”因此James才以私人名义向梁头塬中学捐赠了600英镑和英语听力设备。
在文友汇平台上，我注意到了胡老师发表的几篇英文作品，用词准确，语法严谨，读来意味深长，可以当作初高中学生的范文背诵下来，对写作绝对大有裨益。于是，凭着我的英语三脚猫功夫，斗胆在胡老师的英文作品下面写下了评论和意见。
后来，我才注意到作者简介，胡永宏，洛南文友汇管理员，洛南县梁头塬人，洛南县华阳思源实验学校英文老师，文艺爱好者。
思源学校于我并不陌生，因为好几个朋友都在那里教书育人，我曾经去过几次。崭新的教学楼，优美的环境，优良的学习氛围，严格的管理制度，给我留下了极为深刻的印象。
于是，我便问了一下朋友们，思源学校是否真有这么一位高人，朋友们不约而同地说认识，而且在人品、文品和英文教育领域皆有口皆碑。好友苏博说“这是洛南一牛人”！好友永波说“胡老师爱写作，英语也厉害。”
于是，我尝试着给文友汇投了一篇曾经发布在自己公众号里的文章，没想到收到的回复是“你为什么一稿多投？”
我很诧异，我并没有投给别人过啊！之后，一个菲律宾的文友要求我帮她修改一篇文章，我说修改后能不能首发在自己的公众号里，她同意了。当她看到自己改头换面之后的文章时欣喜异常，说一定要再发布一次。可是却因为公众号文章的原创性检测失败，而无法发布。我才明白胡老师为什么会那样回复我。
于是，我便加了胡老师的微信，跟他道了歉，说自己不应该把发布在自己公众号里的文章再投给他，更不应该在英文方面班门弄斧，胡老师轻描淡写地说不要紧。
因为我也有自己的公众号“文艺小天地”，投了几篇文章给胡老师后，总想着辛辛苦苦写得文章就像自己孕育的孩子一样，投给了别人就像寄养在别人家里一样，心有不舍。于是我就问胡老师，“何时能接回自己的孩子？”胡老师也是个爽快人，直接为我的公众号开了完全性的白名单，我不但可以转载，还可以修改，这让我很高兴也很感动。
我深知自己的水平有限，有时写的东西，自己都不忍卒读，想请胡老师多提批评意见，胡老师却总是沉默不语。我知道他很忙。再则他从我的文章里看出了我内心脆弱的一面，不想伤我的脸罢了！
胡老师不但大力推荐自己平台上作者的投稿作品，还强烈推荐其它平台上的优秀作品。尤其是当胡老师转发了我发表在《作家导刊》上的教师节征文之后，被文章中的两位恩师都看到了，这让我非常高兴。
自己的公众号就像一个树洞，我随时随地可以向它倾诉，不管我高兴不高兴，不管我写得好不好，它都不弹嫌。
但胡老师的“洛南文友汇”却是个大平台，是个精英荟萃之地。写得好的文章，胡老师会审核通过；写得垃圾文章，胡老师会“格杀勿论”。如果被拒绝，便说明我的文章入不了胡老师的法眼，我的水平还有待提高。由于我常年在他乡漂泊，对故乡风土人情日渐生疏，对老家文人雅士知之甚少，若能以文章结识一些志同道合的朋友也算是一件好事。所以我会不定期的给胡老师投稿，也盼望能得到胡老师在文学写作和英语方面的提携和指导！
胡老师对文学的见地也同样振聋发聩，他说“文学有何担当？不就是讲人的故事，说人的情感吗，说来说去最后还不是落脚在一个人的好人品上。所以，人品是底牌，也是文学最硬的底牌，它甚至比文学更重要。”
文品即人品。从胡老师的文章里可以看出，胡老师是一位真性情、有责任、有担当、有才华的能人。相由心生。
从胡老师的照片上来看，胡老师有一张国字脸，戴着一副方框眼镜，他法相庄严，不怒自威，却也有悲天悯人的菩萨心肠。他不但文学功底深厚，而且英语水平高超。文能提笔安天下，英能舌战老外定乾坤。豪情万丈，一腔热血，赤胆忠心，令我十分钦佩。
我与胡老师素昧平生，但似乎却神交已久。结识胡老师是我此生之幸！
网友评论