外行看热闹，内行看门道，行行都有技术。以往觉得，语训班有啥好上的，不就是好好说个话嘛。这回跟着自己的老乡，给娃报了一个语训体验课，我也进班听了课，没想到，可学的内容还真不少。看看女儿听的津津有味，我又心动了，又想给女儿报个班。
在内卷大潮里，和那些有钱有时间、或那些肯吃苦心甘情愿扑在孩子身上的家长相比，我算是个非常佛系非常懒惰的妈妈，有时候我甚至害怕自己这么随性地对待孩子，她今后会不会被时代淘汰。所以，在孩子的学习上，我总是被周围的人推着走进那些培训班，有误打误撞撞对的幸运，也有烧了钱白费精力的失误。
假使以后，我有了二宝，在课外培训的选择上，我想继续秉持以孩子天性为主体，以开发心智锻炼体能为原则，少而精地学习。
幼儿园之前，不上任何以学习技巧为内容的早教，多带孩子到公园、大自然玩耍，与同龄小娃娃挖沙坑、追追泡泡就是学习。若真要报班，学学美育（音乐、美术、体能）。
幼儿园之后，继续美育，学科学习以语文为主，母语学习是一辈子的，不单单是学语言，更是学思想学文化。多诵读咱的古诗古文，多阅读绘本。数学思维、英语学习因孩子而异，若孩子学有余力，可以学数字思维、学英语，若孩子能力还未达到，不强求。
上学一二年级，主抓语文，数学、英语以建立学习习惯为主。三年级以后，在语文扎实的基础上，开始开发孩子的数学思维能力，加强英语。在小学时期把英语练扎实，初中才有更多时间学习其他理科学科。
因为家庭经济条件和其他方面的限制，最重要的还是保障孩子的学科学习，其他培训班只能精挑细选，没法样样都学。所以，课外学习，主要还是学科、硬笔之类的应试培训为主，最多，再根据孩子的学习兴趣，学一门乐器或画画或体育或语训，选一即可。
孩子初中以后的神生活，待到我炼就到相应的家长层级再细想吧。
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