一直以来我都在纠结，给宝贝们讲山海经的时候，让不让孩子们看我的书籍，我担心书籍的彩色插图会影响了孩子的想象力，而近来我发现，随着《山海经》学习深入开展，孩子们能说的语汇越发多了起来。能做的东西越来越多。
班里还有几张总也用不掉的手工卡纸，拿壁纸刀给裁成一个又一个长方块，小宝贝们被花花绿绿的颜色吸引，他们七嘴八舌的跑过来：“唐老师，今天是不是要做手工？做什么？”
我闭口不提，低头裁纸直到一张张卡纸变成了一个个彩色方形纸片，我拿起橡皮泥对他们命题：“咱们已经学很长一段时间的山海经了，今天的要求是，选择一到两个你喜欢的山海经人物，用随机的彩泥制作出我能认出的神兽…立求结构稳有美感…”
这个命题说难也难，说简单也简单。难的是需要对神兽了解，且具有自己的想象。还要使用随机彩泥，还要结构稳，有美感。简单就是根据自己的想法，随心捏塑。那小宝贝们能达到我那个标准呢？
经过了半小时的捏塑，我发现我所有的担心都烟消云散了，因为我看到了令我欣慰的作品，比如：
馔鱼VS鸾鸟
旋龟
凤凰
蛮蛮鸟VS旋龟
钁如
为他们创设一个环境，他们就能按照自己的思路想法进行创造，你的能力超乎我的想象，孩子们的创造力真的让我叹为观止。随机彩泥做出来的画面真的让人拍手叫绝。
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