这天,我来了学校。见到了儿子的老师。
我把儿子的情况跟她沟通了一下,明确表示自己不理解儿子为什么怕做不好,不知道是发生了什么情况。
儿子的老师说:“他表现很好啊,没有什么异常。”然后,我就跟她沟通,儿子有些好动,是不是因为他好动,老师批评他了?儿子心思重,对老师说的话,很放在心上。
儿子的老师说,确实是批评了一些孩子,但没有说他,可能当时也有他,他比较胆子小,就放在心里了,生怕自己做不好。事情原来是这样。
我忽然对儿子很赞赏。“总怕自己做不好”又何尝不是一种想要做好的诠释呢。
想到现在高中的一些学生,根本没有一种“畏惧”心里。不交作业常有理,迟个到也振振有词,跟父母顶嘴是常事,怎么就没有一点“怕自己做不好的”畏惧心理呢?
就在昨天,一个学生因为跟老师顶嘴,竟擅自作主,把桌凳搬离了教室,搬到了隔壁班里,说什么也不在这个班里了。好像学校是他家开的一样,想去哪个班,去哪个班,对学校的制度和秩序一点畏惧之心也没有。
跟这些相比,我觉得儿子的这种心理太可贵了。
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