第二题:“只有自己不愿意成为自己”，多么美妙的语句。当听完本节课，通过自我觉察很容易就看到自我压抑部分。正如老师所说的，原来的我是一个情感丰富的人，只是为了维持一个不受情感左右的人、一个理性的人的形象，不想感受因情感丰富而被认为是脆弱的人，而常常把情感与身体进行割裂，这种行为令我经常有种发生在我身上的事其实与我无关，缺乏那种被形容为刻骨铭心的感觉。原来我一直希望摒弃的其实也是我自己，此时很想拥抱自己的那一部分并对之说:此刻才是完整的我！
第二题:“只有自己不愿意成为自己”，多么美妙的语句。当听完本节课，通过自我觉察很容易就看到自我压抑部分。正如老师所说的，原来的我是一个情感丰富的人，只是为了维持一个不受情感左右的人、一个理性的人的形象，不想感受因情感丰富而被认为是脆弱的人，而常常把情感与身体进行割裂，这种行为令我经常有种发生在我身上的事其实与我无关，缺乏那种被形容为刻骨铭心的感觉。原来我一直希望摒弃的其实也是我自己，此时很想拥抱自己的那一部分并对之说:此刻才是完整的我！
《存在主义心理治疗》读书笔记 作者：欧文·亚隆，存在主义心理治疗的代表人物。 为答案而来 偶然听一位朋友提过存在主...
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0、导言 存在主义心理治疗的定义：存在主义心理治疗是动力学的治疗取向，关注植根于存在本身的焦虑。 动力学来源于弗洛...
本文主要观点来自《存在主义心理治疗》的第十一章。 https://book.douban.com/subject/...
第三课
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本文标题：存在主义心理治疗第三课
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