读《胸有成竹》有感

读《胸有成竹》有感

上个星期在教孩子文言文的时候，正好教到了《胸有成竹》这一篇文章。这篇文章乃苏轼所写，非常经典，值得我们每个走在奋斗之路上的人好好品读。

它不仅仅向我们讲述了《胸有成竹》的故事，更重要的是给我们讲述了好几个重要的道理。第一个道理是：竹子虽小，但已“五脏俱全”，所以我们画竹，应该要从全局入手去把握它，而非从细枝末节开始堆砌。那这就是在启发我们如何进行系统的学习。如果老师教学，先讲大纲，再讲每部分细节，这就更利于培养学生的全局观，并让学生明白知识之间的联系。但如果老师不是这样讲的，我们自己就要学会把孤立的知识点整理到它所属的知识体系里面去，这样才能方便找到知识点与知识点之间的联系，学过的东西就不容易被忘记。

第二个道理是：咱们作画的时候，如果已经有了灵感，那就要马上把它画出来，并且要一气呵成。这就是在告诉我们：如果我们做一件事情，灵感来了的时候，一定要抓紧时间赶紧把它做了，执行得越快，效果越好。如果说我们有了灵感，有了想法，却迟迟不去行动，灵感就会消失，想法与热情也会消失不见的。所以这也就是咱们生活中常见的，每个人都有过自己的梦想，但是实现梦想的人却不多。因为大部分人都在想而没有去行动，大家同意吗？

第三个道理是：如果我们对于所学的东西，心里已知其所以然，但在做的时候，手却不能够与内心所知道的相应和、相配合，那就是因为一方面自己学得不够，另外一方面就在于自己练得不够。所以心中觉得懂了，觉得会了，手操作起来却不熟，甚至关键时刻掉链子，也就是这个原因啊。

这就让我想起了我练习做饭的过程。曾经的我做一顿饭要花两个小时，而且还不一定能做好，并且也不好吃。所以一说到做饭就是让我特别头疼的问题。但是现在因为我在家里工作，所以就有时间照顾家人，那么做饭就必须成为我很熟练的一个技能才行。

我认真琢磨，认真向老公学习。发现他对时间的统筹安排能力特别好，所以他总是做得又好又快。于是，我现在终于把小学时候学过的统筹安排时间的能力给练熟了。比如说，现在我会在午餐后，就把晚饭要用的粥给煮上。会在午睡后就把晚餐要用到的木耳啊笋子呀先泡上。大概在四点多钟的时候，我会把需要蒸的菜给先蒸上，这样就提前做好了许多准备工作。在5:30开始做饭的时候，很多食材已经备好了，做起来就会非常的方便快捷。同时，我还学会了在做饭的时候，先下锅的材料先准备，其他材料不慌准备。当这些食材下锅进行焖、烧、煮的时候，我就不用在那等着，我就同时准备下一道菜的食材。第一道菜起锅，第二道菜马上下锅，这样就节省了很多时间。原来做一顿饭要两小时还做得不好，现在准备的时间加上做的时间大约也就45分钟左右，而且味道也比原来好了太多。

尽管我做饭的水平仍然算是个中等，但是我提高了效率，也让家人们能够吃到较为可口的饭菜，内心还是非常满足。想想自己能有这些进步，完全是学习、练习，再进一步领悟的结果。我甚至在想，如果以后有更多的时间可以去研究更多好吃的菜的做法，再加以练习，是不是我也能像老公、父亲、奶奶一样成为大厨呢？

这也就让我想到了孩子们的学习和练习。孩子们跟着我一起学语文，课堂上都是非常认真、非常用心的。但是为什么有的孩子会进步得更快，有的孩子会进步得慢一点？有的孩子会进步得多一些，有的孩子会进步得少一些？其实也是这个道理呀！在上课学习的时候，孩子们都做到了全力以赴，也就是说学习这一关都是做得很好的。但是在课后练的时候，有的孩子练得足够多，有的孩子练得比较多，有的孩子练得比较少，所以就出现了进步的差异呀。

这篇《胸有成竹》的文章真的写得太棒了，不愧是我最崇拜的大文豪苏轼的作品！我把原文和翻译也附在后面，供大家参考。希望不管是爸爸妈妈还是孩子，都能通过这篇文言文的赏读与领悟，在工作上、学业上有更多的精进。