自然即教师

自然即教师

《爱弥儿》是一本伟大的书。可以说，到目前为止，还没有哪一本讨论教育的著作，能像《爱弥尔》一样，让我如此激动。

在这部作品中，作者系统阐述了他的自然教育思想。难能可贵的是，里面不但有很多闪光的充满哲理的金句，还有许多鲜活的案例。

在卢梭看来，人的教育是从一出生就开始了。在今天看来，这一点都不奇怪。现代科学已经把人类教育的起点提前到了胎儿阶段。也就是说，还没有出生就已经在接受教育了。可以，即便有这样更高明的发现，现代人对教育的认识似乎离卢梭还差得太远。这是因为对教育的本质仍未看明。

按照卢梭的教育思想，人的一生需要接受三种教育：自然的教育；人的教育；事件的教育。我们的才能和器官的发展是自然的教育；别人教我们如何利用这种发展是人的教育。我们从影响我们的事物获得良好的经验，是事物的教育。所以，我们每一个人都是由三种教师培养起来的。

我今天跟大家分享的是第一部分，自然的教育。看看现在的父母吧，平白无故增加了很多无用的东西来教婴儿那些他们本来就能学会的事情。比如，为了帮助婴儿“出牙”发明了饼干、磨牙棒。好像人类在没有使用这些东西之前就不会长牙似的。还有学走路的背带。不用还好，用了以后发现反而出现了一些走路的问题，比如O形腿。

这是因为成人不懂得自然即教师。我们生下来就是有学习的能力。婴幼儿每一次的探索和失败都在为他未来的飞跃积累经验。而人为地干预这个过程，有时不但是无益的，而且还有很多坏处。