这段时间，遇到了一位学生，跟大家分享一下。
这位学生家境很好，不过呢，平时的学习缺乏主动性，注意力不是特别的集中。孩子本身的品质很好，很老实，很乖巧，不过学习上不够灵活，学习模式仍然有些死板，加上平时的因此，在课上和作业中经常需要我进行提醒。有时提醒后，仍然不能及时地进行反馈。
最近居家学习后成绩一出，家长有些着急了，开始电话问我孩子的情况了。
鉴于这位家长本身对于孩子的定位就较高，与孩子的实际成绩十分不符，以至于我听家长说话也只能感觉无奈。这位学生家长认为自己的孩子可以进入一类高中，而这个孩子其实是在普通高中的边缘线上徘徊。
因此，对于这类的家长，我们也只能安慰之，舒缓之，尽自己的努力多多关注孩子。
而孩子本身，我对他也有一定的分析。
孩子的本身学习能力并不太强，而且易受外界干扰，容易被他人带跑，这也就会造成他在课堂上的表现不够积极，注意力不集中，偶有开小差或者交头接耳的现象。
因此，在刚开始学习的时候，我也一直关注，一直提醒，可是不到最后关头，他们永远不知道自己会跌落到何种程度。不到最后关头，他们是不会放弃对于辅导班的执念的。
久而久之，这位学生的课上表现与课下作业十分不乐观。在我与这位学生以及家长的交流过程中，我也了解到他本身由于辅导班也是心力交瘁。主科的作业需要到凌晨才能完成，而其他的作业更是无法完成。这样一来，他在语数英三科上倾注的心力实在太多，无法顾及其他的学科。同时他个人的学习能力包括时间精力都分成了两部分，一是学校，二是辅导班。留给学生自己的消化时间大大减少，不断地输入只能使得学生一直处于一种被动学习的状态，无法消化提升，循环往复，就容易形成一个依赖老师的恶性循环，无法发挥出主动学习的优势。
这几天来，在课上我也会找一些简单的问题提问他，平时也会多关注他一些。今天，将之前前四单元复习的知识点给他，让他整理后能够讲出来。希望能够教会他将被动学习变为主动学习的方法。同时应该会伴有相应初中化学知识点的梳理以及题目的训练。希望能够帮助孩子提升一下。
在跟母亲交流时，她说：你就尽你最大的努力去帮助他，也是一件善事。特别是知道了家长的着急焦虑的心情之后，她也感同身受。作为父母，辛苦工作打拼，都是为了孩子能够好好成长起来。天下父母的心都是为了孩子。也想到了实习中遇到的家长，为了孩子全职在家，每天牛奶果汁，甚至考了健康管理师，为了保证孩子的营养，更为了孩子能去一所好的大学。
有一种爱是最无私的，就是父母给予孩子的爱。
今日事情较少，有时间能够表达分享一些自己的感悟。终于要放假啦！希望大家假期愉快！
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