我们知道，热爱是做一件事情最好的动力。同样，作为家长，如果我们想让小孩学习一样东西，那么最好的办法就是让他爱上这样东西。比如说，我们想让小孩学画画，那么，我们首先就要让他爱上画画。
但是，小孩爱上一样东西是有个过程的，其实包括大人也是一样，很多时候很可能我们还没有爱上这样东西，就已经失去了兴趣。
任何东西在一开始学习的时候都是枯燥的，因为开始学习的都是基础性的东西，而基础性的东西大多就是死练死记死背，并不会有任何创造性，也很少会有互动性，这就决定了其必然是缺乏乐趣的。
而只有当我们度过了这个基础学习的阶段，在一定程度上已经擅长了这样东西，我们能够从中获得成就感，获得别人的称赞，拿到各种各样的奖项时，我们才有可能会慢慢的爱上它。
而小孩的耐心更是有限的，如果一开始的学习过程就很枯燥的话，小孩很容易就会厌倦了。比如说，我和儿子踢球，当我和他跑来跑去抢球的时候，他玩的很开心，但是当我说来教他传球的时候，两个人站着不动，互相传球，玩不了一会，他就不想玩了，然后又要和我来抢球玩。其实，这还是小孩的天性，当存在一件事情更有趣时，小孩一定是去做那件更有趣的事情。
那么，我们如何才能帮助小孩度过一开始枯燥的基础学习阶段呢？
一种常用的方法，就是使用家长的威权，各种威逼利诱，反正就是要求小孩每天学够一定时间。比如说，小孩学乐器这件事情，大多数家长可能采用的就是这种方法。那还有没有其他更好的方法呢？
另一种方法是将有趣的活动穿插在枯燥的基础学习中，让小孩为了体验那有趣的活动，而愿意忍受一段时间枯燥的基础学习。比如说，大多数的足球课好像就是这种形式，一堂足球课大部分的时间都在练习基本功，最后才让小朋友们踢10分钟，而踢比赛往往是小朋友最喜欢的环节。很多小朋友可能就为了踢那10分钟的比赛，而愿意每天来上课。
还有一种方法就是将枯燥的基础学习的过程设计的更加有趣。比如说，很多学习编程都是从做一些有趣的项目开始的，或者从打游戏中学会的。
最后，这篇文章发出后，朋友又分享了一种方法，就是告诉孩子熟能生巧的例子，并就从孩子身上找例子，告诉他这样做的好处。
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